1
2
Содержание
3.4
Введение…………………………………………………………………………..
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности……..
Система управления техникумом……………………………………………….
Содержание и качество подготовки обучающихся ……………………………
Структура
и
содержание
образовательных
программ
по
специальностям/профессиям. Соответствие образовательных программ СПО
требованиям ФГОС СПО и ФГОС СОО.………………………………………..
Результаты приема на обучение…………………………………………………
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Качество подготовки обучающихся……………………………………………..
Организация учебной и производственной практики………………………….
25
3.5
Результаты государственной итоговой аттестации…………………………….
32
4
Организация учебного процесса…………………………………………………
33
5
6
7
8
9
10
11
12
Востребованность выпускников………………………………………...............
Качество кадрового обеспечения………………………………………………..
Качество учебно-методического обеспечения………………………………….
Качество библиотечно-информационного обеспечения…………………….....
Воспитательная деятельность. Безопасность образовательного процесса……
Инклюзивное профессиональное образование…………………………………
Анализ материально-технической базы…………………………………………
Анализ
показателей
деятельности
техникума,
подлежащих
самообследованию …………………………………………………………………………………………………….
Отчет о результатах самообследования Тункинского филиала ……………….
37
38
52
53
56
67
73
74
1
2
3
3.1.
3.2
3.3
3
4
4
6
7
9
80
3
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование
государственного
бюджетного
профессионального
образовательного
учреждения
«Бурятский
республиканский
информационноэкономический техникум» проводится в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29
Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 N 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
(с изменениями и дополнениями от 14.12.2017), приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (с
изменениями и дополнениями от 15.02.2017), Положением «О проведении
самообследования в ГБПОУ «Бурятский республиканский информационно-экономический
техникум».
Цель самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности ГБПОУ «Бурятский республиканский информационно-экономический
техникум» (далее – Техникум) за 2022 год. Состав комиссии по проведению
самообследования, план-график мероприятий по подготовке и проведению
самообследования за 2022 год утверждены приказом директора от 21.11.2022 № 22-уч. В
процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации
учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической
базы, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащих
самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования по состоянию на 1 января 2023 года.
Результаты самообследования техникума были заслушаны на педагогическом совете
26 января 2023г.
4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Бурятский республиканский информационно-экономический техникум» (ГБПОУ
«БРИЭТ») осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией 03ЛО1
№0001020 рег. №2477 от 30.12.2015г., выданной Министерством образования и науки
Республики Бурятия. Свидетельство о государственной аккредитации 03А02 №0000019 рег.
№1714 от 24.05.2016г., переоформлено – приказ Министерства образования и науки РБ от
28.06.2021 №978. Бессрочно (приказ Министерства образования и науки РБ от 14.03.2022
№308).
Устав техникума утвержден приказом Министерства образования и науки РБ от
10.04.2015 г. №836.
В целях осуществления эффективной организационно-управленческой деятельности
учреждения, в соответствии с действующим законодательством, а также приказами и
распоряжениями учредителя, разработан пакет локальных нормативных актов. Часть
локальных актов размещена на официальном сайте техникума в подразделе «Документы»:
https://briet.buryatschool.ru/sveden/document.
В течение 2022 года разработаны новые локальные нормативные акты: «Положение
о Центре содействия трудоустройству выпускников ГБПОУ «БРИЭТ», «Положение о
резерве управленческих кадров», «Положение о стандартах и процедурах, направленных
на обеспечение добросовестной работы сотрудников ГБПОУ «БРИЭТ», «Положение об
электронной информационно-образовательной среде ГБПОУ «БРИЭТ». Внесены
изменения, дополнения в действующие локальные нормативные акты в соответствии с
изменениями в законодательстве.
Вывод. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации. Имеется необходимое и достаточное
количество
нормативных
документов,
регламентирующих
образовательную
деятельность техникума. Задачи и функции сотрудников каждого органа управления,
структурного подразделения уточняются в должностных инструкциях. В техникуме
имеется плановая и организационно-распорядительная документация. В 2023 году
необходимо начать работу над разработкой новой Программы развития техникума.
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ТЕХНИКУМОМ
Управление техникумом осуществляется на принципе сочетания единоначалия и
коллегиальности, самостоятельности структурных подразделений по направлениям их
деятельности. Непосредственное управление техникумом осуществляет директор,
назначаемый учредителем. Структура управления техникумом определена согласно
штатному расписанию. По всем структурным подразделениям и должностям
педагогических и других работников БРИЭТ разработаны должностные инструкции.
Структура управления техникумом построена с учетом привлечения общественных
структур, учитывая потребности обучающихся и их родителей, работников техникума. См.
рис.1.
Компетенции коллегиальных органов управления определены Уставом техникума и
закреплены локальными нормативными актами. См. официальный сайт, подраздел
«Структура
и
органы
управления
образовательной
организацией»:
https://briet.buryatschool.ru/sveden/struct. В целях совершенствования образовательной,
воспитательной, методической работы, повышения педагогического мастерства
преподавателей и мастеров производственного обучения в ГБПОУ «БРИЭТ» действуют
цикловые комиссии: ЦК общеобразовательных предметов, ЦК экономических дисциплин,
ЦК информационных технологий, ЦК рабочих профессий.
5
Кроме выше названных органов управления в техникуме действуют постоянные и
временные комиссии, деятельность которых определена поставленными перед ними
задачами.
Вывод. Система управления обеспечивает положительный результат и
способствует решению вопросов на разных уровнях.
Рис.1
Организационная структура управления
ГБПОУ «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Общее собрание (конференция)
Совет техникума
Совет учреждения
Директор
Педагогический совет
Методический совет
Заместитель директора
Заведующий
учебной
частью
Секретарь
учебной
части
Профориен
тационная
работа
Трудоустрой
ство
Заведующий
УиП
практикой
Заведующий
отделом ВР
Социальное
партнерство
Заведующий
библиотекой
Ресурсный
центр
(ПО, ДПО)
СЦК-3
Учебные
кабинеты
Учебные
мастерские,
лаборатории
Приемная
комиссия
WorldSkills
Архив
МЦ по
финансовой
грамотности
Главный бухгалтер
Методист
Заведующий
ЦИТ
Школа
молодых
педагогов
Техникпрограммист
Руководитель
физического
воспитания
Цикловые
комиссии- 4
Социальный
педагог
НИР,
олимпиады
студентов
Педагогпсихолог
Руководитель
по безопас
ности ОП
Антикорруп
ционная
политика
ИКТ, ЦОС
Военный учет
студентов
Официальный
сайт
Миграцион
ный учет
иностранных
студентов
Волонтерский
центр
«АбилимпиксБурятия»
Заведующий
филиалом
Руководитель
ЦИО
Заведующий
хозяйством
Заведующий
учебной
частью
БПОО
Бухгалтерия-5,
склад
Секретарь
Социальное
партнерство по
инклюзии
Заведующий
хозяйством
ЦРД
«Абилимпикс»
Общежитие-4
Столовая-3
Техническая
служба
Библиотекарь
Педагогорганизатор
Метод.
объединение
ПДО-1,
хореограф-11
Совет по профилактике правонарушений
Студенческий совет
Совет родителей
Совет общежития
Преподаватели,
3. СОДЕРЖАНИЕ мастера
И КАЧЕСТВО
ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
производственного
обучения
подчинение
Специалист по
кадрам и
охране труда
Столовая-2
Медицинский
кабинет
__________
Секретарь
руководителя
_ _ _ _ _ _ _ взаимодействие
6
3.1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ /ПРОФЕССИЯМ.
СООТВЕТСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПО
ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС СПО И ФГОС СОО
В настоящее время в головном учреждении техникума, в соответствии с лицензией,
ведется подготовка кадров по образовательным программам среднего профессионального
образования -программам подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) и
программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее - ППКРС), как на
основе бюджетного финансирования, так и по договорам с физическими лицами с полным
возмещением затрат на обучение, а также по адаптированным программам
профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. В таблице 1
представлены реализуемые в 2022 году образовательные программы.
Таблица 1
Код
ППССЗ
1 09.02.02
Наименование
специальности/
профессии
3 г. 10 мес.
ФГОС СПО 3
Сетевой и системный
администратор
Разработчик веб и
мультимедийных
приложений
3 г. 10 мес.
ФГОС СПО
топ 50
ФГОС СПО
топ 50
Специалист банковского 2 г. 10 мес.
дела
Техник по защите
3 г. 10 мес.
информации
ФГОС СПО 4
(актуализ.)
ФГОС СПО 3
Оператор электронновычислительных и
вычислительных машин
Повар, кондитер
2 г. 10 мес.
ФГОС СПО 3
3 г. 10 мес.
ФГОС СПО
топ 50
3
09.02.07
Сетевое и системное
администрирование
Информационные
системы и
программирование
4
38.02.07
Банковское дело
5
10.02.01
Организация и
технология защиты
информации
43.01.09
ФГОС СПО
Техник по
компьютерным сетям
09.02.06
2
Сроки
обучения
Компьютерные сети
2
ППКРС
1 09.01.03
Присваиваемая
квалификация
Мастер по обработке
цифровой информации
Повар, кондитер
Профессиональное обучение лиц с ОВЗ
1 16675
Повар
Повар
2 13450
Маляр
Маляр
3 г. 10 мес.
1г. 10 мес.
1г.10 мес.
Образовательные программы СПО – ППССЗ и ППКРС обновлены с учетом запросов
работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных ФГОС СПО, а также в
соответствии с Концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом
профессиональной направленности программ СПО, реализуемых на базе основного общего
образования.
Утвержденные образовательные программы на 2022-2023 учебный год размещены
на сайте в подразделе «Образование»: https://briet.buryatschool.ru/sveden/education.
7
Вывод. Разработанные в техникуме образовательные программы СПО
обеспечивают выполнение требований ФГОС СПО и ФГОС СОО.
К новому 2023-2024 учебному году необходимо ОП СПО привести в соответствие
с требованиями, утвержденными приказами Министерства просвещения Российской
Федерации от 24.08.2022 № 762 "Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования", от 23.11.2022 №1014 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования».
3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ
Контрольные цифры приема на обучение по программам СПО и адаптированным
программам профессионального обучения лиц с ОВЗ в 2022 году выполнены в полном
объеме. Конкурс составил 3,1 человек на 1 бюджетное место СПО: по ИТ-специальностям
3,05-3,7, Банковское дело - 3,16, Повар, кондитер – 2,5. Традиционно много желающих
поступить на профессиональное обучение по профессии 16675 Повар (3,3 на 1 бюджетное
место), 13450 Маляр – 1,6. Конкурсная ситуация представлена в отчете приемной комиссии.
См. рис.2-3.
Количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований на 1 января 2022 года
составляло 681 человек, из них 582 в головном техникуме, 99 - в Тункинском филиале. На
конец 2022 года – 700 человек, из них 576 в головном техникуме, 124 - в Тункинском
филиале. Движение контингента представлено в таблице 2.
Рис. 2
Рис.3
8
Таблица 2
Количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований в 2022 году
(Головной техникум)
№
п/п
Коды
1
2
38.02.07
09.02.02
3
09.02.06
4
09.02.07
5
10.02.01
6
09.01.03
7
8
9
43.01.09
13450
16675
ИТОГО
Наименования
Количество
профессий,
обучающихся
специальностей и
на
направлений
01.01.2022г.
подготовки
Банковское дело
77
Компьютерные
93
сети
Сетевое
и
76
системное
администрирование
Информационные
40
системы
и
программирование
Организация
и
96
технология защиты
информации
Мастер
по
50
обработке
цифровой
информации
Повар, кондитер
101
23
Маляр
26
Повар
582
Выпуск
2022г.
Прием
2022г.
Количество
обучающихся
на
01.01.2023г.
26
41
25
-
75
51
-
40
117
-
50
90
17
-
73
24
-
24
23
10
11
152
25
12
12
164
96
24
26
576
3.3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
9
Внутренняя система оценки качества образования (далее - ВСОКО) в техникуме
действует в соответствии с локальным нормативным актом П №055-2020 «Положение о
внутренней системы оценки качества образования по программам среднего
профессионального образования», а также согласно утвержденному плану мероприятий
ВСОКО на учебный год. На официальном сайте техникума есть раздел, где размещены
локальные,
распорядительные
акты
и
материалы
ВСОКО:
https://briet.buryatschool.ru/?section_id=186.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО, ФГОС СОО для аттестации
обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
ППССЗ/ППКРС созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения
и освоенные компетенции. Они размещены в подразделе «Фонды оценочных средств»
раздела «ВСОКО»: https://briet.buryatschool.ru/?section_id=191.
.
3.3.1. Качество общеобразовательной подготовки обучающихся
Основным объектом оценки качества общеобразовательной подготовки, ее
содержательной и критериальной базой выступают требования ФГОС СОО, которые
конкретизированы в итоговых планируемых результатах освоения обучающимися
примерной основной образовательной программы среднего общего образования. Итоговые
планируемые результаты детализированы в рабочих программах в виде промежуточных
планируемых результатов.
Таблица 3
Мониторинг предметных результатов по общеобразовательной подготовке
Название ОУП
Русский язык
(Бадмацыренова В.В.)
Литература
(Бадмацыренова В.
В).
Математика
(Буянтуева Л.Б.
Иванова Н. А.)
Математика
(Хабарыгзенова Б. Ц.)
История
(Никитина Б. В)
Родная литература
(Никитина Б. В)
Иностранный язык
(Габанова В. Ц)
Иностранный язык
(Цыденова А. Т/
Плешков М. В. –
Алексеева А. Г.)
Обществознание
(Сункуева И. Н /
Кучинская И. Г –
Банзаракцаева О. Д.
Ринчинова Т. М.)
Основы химии
(Попова Т. Г)
1 п/г 2021-2022 уч.года
Абс.усп
Кач.усп.
Ср.балл
100
30
3,3
2п/г 2022-2023 уч.года
Абс.усп
Кач.усп.
Ср.балл
100
30
3,3
100
38
3,4
100
46
3,4
98,4
57
3,6
100
63
3,6
100
39
3,5
100
58,5
3,7
99,6%
45,4%
3,5
99,8
34
3,4
-
-
-
100
44
3,5
100%
61%
3,8
99
63
3,7
100%
90,25%
4,7
99
49
3,6
96,6%
55%
3,6
100
77,8
3,8
100%
52,7%
3,5
94
44
3,3
10
Информатика
(Очирова Н. В/
Горюнов Д. Е. –
Зимина Д. А.)
Физика (Батуева Е. И)
Физкультура
(Дмитриев Г. П)
Физкультура
(Цыремпилова Е. В.)
Астрономия
(Батуева Е. И)
Биология
(Попова Т. Г)
Экология
(Лазарева Т. Н)
Основы проектной
деятельности
(Батуева Е. И)
Итого:
100%
95%
4,78
100
95,5
4,35
100%
89%
4,1
97,3
100
56,1
87
3,1
4.2
100%
95%
4,3
100
100%
57,9%
3,7
100
88,5
4,1
100%
79%
3,9
-
-
-
100%
72,2%
4,0
81
75,4
3,9
99,5%
58,2
3,6
98,8
51,3
3,4
99,6%
63,4%
3,8
98,3%
58,4
3,5
Данные, приведенные в таблице 3, получены в конце 2021-2022 учебного года и в
конце I полугодия 2022-2023 года, т. е. это разные наборы обучающихся. Несмотря на это,
они имеют незначительную разницу и отражают объективную картину состояния учебного
процесса по общеобразовательной подготовке в группах I курса. Динамика показателей
среднего балла и качественной успеваемости отражена ниже в диаграммах.
Рис.3
Средний балл по общеобразовательным предметам
в конце 2021-2022 учебного года и в 1п/г 2022 – 2023 учебного года
6
5
4
3
2
1
0
2 п/г
1п/г 22-23
Рис.4
Качественная успеваемость по общеобразовательным предметам
в конце 2021-2022 учебного года и в 1п/г 2022-2023 учебного года
11
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2п/г
1п/г
Выводы.
1. Самые низкие данные качественной успеваемости (30%) наблюдаются по
русскому языку, что соответствует общероссийским показателям уровня грамотности
обучающихся.
2. Самые высокие показатели качества знаний демонстрируют обучающиеся по
физкультуре (выше 89-95%), информатике (95%), иностранному языку в конце 2021-2022
учебного года, биологии и экологии (выше 70%).
3. Качество знаний по математике (преподаватель Буянтуева Л. Б.) (57%)
подтверждено в группах второго курса внешней оценкой (ВПР СПО).
4. Качество знаний по информатике (преподаватель Горюнов Д. Е.) (95%) не
соответствует данным ВПР СПО.
Одним из показателей качества знаний являются результаты участия студентов в
республиканских предметных олимпиадах.
Таблица 4
Результаты участия студентов в республиканских олимпиадах
по общеобразовательным предметам в 2022 году
Предмет
Русский язык
Литература
Математика
ОБЖ
Химия
Физика
История
ФИ студента, группа
Цыремпилова Номина, 112
группа
Шульгина Дарья, 114 группа
Лоскутникова Олеся, 114
группа
Шабаев Максим, 125 группа
Результат
Диплом 3 степени
Командное 3 место
Диплом 3 степени
3 место
1 место в тестировании
Командное 12 место
Лоскутникова Олеся, 114 4 место в личном
группа
первенстве
Батоцыренова Алтана, 716 11 место в личном
группа
первенстве
Командное 4 место
Сертификаты
Пальшин Егор, 112 группа.
30 место
Вторушин Даниил, 118
группа
8 место
ФИО преподавателя
Бадмацыренова В. В.
Бадмацыренова В. В.
Буянтуева Л. Б.
Попова Т. Г.
Попова Т. Г.
Батуева Е. И.
Никитина Б. В.
12
Таким образом, студенты продемонстрировали хорошее качество знаний по
предметам: «Русский язык», «Литература» (преподаватель Бадмацыренова В. В.),
«Математика» (преподаватель Буянтуева Л. Б), «ОБЖ» (преподаватель Попова Т. Г.).
Неплохие результаты показали обучающиеся по предмету «Химия» (преподаватель Попова
Т. Г) и частично по предмету «История» (преподаватель Никитина Б. В.).
Основной процедурой оценки достижения метапредметных результатов в 2022
году была защита индивидуального проекта. Нормативное обеспечение: действующее в
техникуме «Положение об индивидуальном проекте обучающегося ГБПОУ «БРИЭТ».
Требования к метапредметным результатам освоения основной образовательной
программы у студентов первого курса сводятся к следующим умениям и навыкам:
• умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности;
• самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
• использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности;
• выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
• владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего
знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем;
• способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
практических задач, применению различных методов познания;
• умение продуктивно общаться и в процессе совместной деятельности, учитывать
позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
(далее ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсоснабжения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности;
• владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
• готовность и способность к самостоятельной информационно-ответственной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках
информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую
из различных источников;
• умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
В ходе защиты проекта проверяется сформированность регулятивных,
коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий (УУД).
Проекты защищал 181 чел. Было подготовлено 47 проектов, которые готовились как
индивидуально, так и небольшими группами под руководством преподавателей
общеобразовательных предметов. При оценивании использовалась балльная система. На
основе шкалы перевода баллов в отметки получены следующие данные по группам.
Таблица 5
Данные о защите индивидуальных проектов
Группа
112
114
115
117
118
725
726
13
Отметка
«5»
«4»
«3»
«2»
н/а
Абс.успеваемость
Кач.успеваемость
Средний балл
13
12
2
0
1
16
10
3
0
0
18
6
4
0
0
10
14
1
0
0
10
9
5
0
0
4
15
6
0
0
18
2
3
0
1
96,4%
89,2%
4,4
100%
89,6%
4,44
100%
85%
4,5
100%
96%
4,36
100%
79%
4,2
100%
76%
3,92
91,6%
80%
4,65
Не представили индивидуальные проекты двое студентов по болезни. Все остальные
прошли процедуру защиты.
Следует отметить, что освоение проектной деятельности в течение последних двух
лет идет успешно. Технология организации и проведения защиты освоена.
Лучшими проектами в 2022 году, по мнению экспертов, признаны:
• «Технология по оживлению фотографии с помощью инструмента «DEEP
NOSTALGIA», Квасов Артем, 115 гр. Рук: Никитина Б. В.
• «Литературный обед» студентов 726 группы. Рук. Бадмацыренова В. В.
• «Звучащая классика», 114 группа. Рук. Бадмацыренова В. В.
• «Поэты-классики в современном мире», Челпанов Артем, 118 гр. Рук.
Бадмацыренова В. В.
• «Демографическая ситуация в Бурятии», 112 гр. Рук. Банзаракцаева О. Д.
• «Экологическая перезагрузка», разные группы. Рук. Лазарева Т. Н.
• «Мы сдаем ГТО», 112 гр. Рук. Дмитриев Г. П.
В то же время в процессе совместной проектной работы с обучающимися выявлены
проблемы:
1. Отсутствие у большинства студентов самостоятельности на всех этапах. Есть
студенты, слабо владеющие теорией проектной работы. Это объясняется, в первую
очередь, слабой базовой подготовкой по основным общеобразовательным предметам и
низким уровнем интеллектуальной культуры первокурсников. Небольшое количество их
продемонстрировало способность самостоятельно заниматься проектной деятельностью.
2. Увеличение нагрузки на преподавателей, которые вынуждены заниматься не
консультированием, а пошаговым сопровождением каждого студента.
3. Приоритетные виды представленных на защите проектов – информационные,
творческие и практико-ориентированные. Мало исследовательских проектов, хотя, по
возрастным особенностям, именно такой вид проекта должен быть основным.
Предложения по улучшению проектной деятельности:
1. Проводить НПК студентов как форму представления исследовательских проектов.
2. Повысить качество проведения теоретической подготовки (отв. Батуева Е. И).
3. К руководству проектной деятельностью привлечь как можно большее количество
преподавателей и кураторов-классных руководителей групп.
Вывод. Результаты проектной деятельности удовлетворительные. Работа над
развитием и совершенствованием метапредметных результатов обучающихся ведется.
Задачи по общеобразовательной подготовке студентов на 2023 год:
1. Реализовать в процессе преподавания общеобразовательных предметов
современные подходы к достижению личностных, метапредметных и предметных
результатов, а именно: активно применять ИКТ, дистанционные технологии на платформах
14
Moodle, РЭШ и другие; технологии оценивания образовательных результатов, в том числе
технологии оценивания функциональной грамотности.
2. Развивать на учебных занятиях функциональную грамотность: математическую,
читательскую, естественно-научную, финансовую, глобальные компетенции и креативное
мышление.
3. Преподавателям общеобразовательных предметов привести учебно-методические
комплекты в соответствие с изменениями в законодательстве.
3.3.2. Качество профессиональной подготовки по специальности
38.02.07 Банковское дело
УГПС 38.00.00 Экономика и управление
В течение всего периода обучения проводится мониторинг успеваемости (ЗУН)
по традиционной шкале оценок. Итоги 2021-2022 учебного года в разрезе групп и учебных
дисциплин/МДК представлены в таблице 6.
Таблица 6
Мониторинг успеваемости обучающихся
2021-2022 учебного года
№ группы,
дисциплина/МДК
122 группа
Экономика организации
122 группа
Менеджмент
122 группа
Основы
предпринимательской
деятельности
122 группа
МДК 03.01 «Освоение
профессии контроллер
«Сберегательного банка»»
132 группа
Анализ финансовохозяйственной
деятельности
132 группа
МДК 01.01 «Организация
безналичных расчетов»
132 группа
МДК.02.01
«Организация кредитной
работы»
132 группа
ПМ 02. «Осуществление
кредитных операций»
(курсовая работа)
132 группа
ПМ.02.01
Количе
Рубежная диагностика
ство
1 п/г
обучаю Ср.балл
Абс.
Кач.
щихся
Усп.
усп.
Тураева Ирина Лубсановна
28
4,3
100%
96 %
Итоговая аттестация
Ср.балл
Абс.
Усп
Кач.
Усп
4,3
100%
96%
28
4,5
100%
100%
4,5
100%
100%
28
4,3
100%
100%
4,3
100%
100%
28
4,8
100%
100%
4,8
100%
100%
24
4,6
100%
100%
4,6
100%
100%
24
4,7
100%
100%
4,7
100%
100%
24
4,8
100%
100%
4,8
100%
100%
24
4,87
100%
100%
4,87
100%
100%
24
4,87
100%
100%
4,87
100%
100%
15
УП 02.01
132 группа
ПМ.02.01 ПП
24
4,87
100%
100%
4,87
100%
100%
132 группа
ДЭ КОД 1.1
ПМ 01.01 «Ведение
расчетных операции»;
«ПМ02.01«Осуществление
кредитных операций»
Итого:
24
4,6
100%
100%
4,6
100%
100%
4,65
100%
99,7%
4,65
100%
99,7%
Норбоева Оюна Геннадьевна
122 группа
Основы финансовой
грамотности
112 группа
Введение в специальность
Итого:
28
зачтено
100%
100%
зачтен
о
100%
100%
26
зачтено
100%
100%
100%
100%
82
зачтено
100%
100%
зачтен
о
зачтен
о
100%
100%
Усикова Алена Петровна
112 группа
Экономика
132 группа
Статистика
132 группа
Рынок ценных бумаг
122 группа
Финансы, денежное
обращение и кредит
122 группа
Бухгалтерский учет
26
4,5
100%
100%
4,5
100%
100%
28
4,4
100%
100%
4,4
100%
100%
24
4,4
100%
100%
4,4
100%
100%
28
3,96
100%
90%
3,96
100%
90%
28
4,4
100%
96%
4,4
100%
96%
134
4,3
100%
97,2
4,3
100%
97,2
4,5
100%
99%
4,5
100%
99%
Итого:
Профессиональные и общие компетенции формируются также в ходе внеучебной
деятельности. Студенты ежегодно участвуют в онлайн-зачетах, уроках, олимпиадах по
финансовой грамотности, Неделе экономических дисциплин. Результаты участия
студентов в мероприятиях по повышению финансовой грамотности представлены в
таблице 7.
Таблица 7
Результаты участия студентов
в мероприятиях по повышению финансовой грамотности
№
п/п
1.
2.
Наименование
мероприятий
Циклы видео-уроков по
Федеральной программе
"Финансовая
грамотность"
IV
Региональная
олимпиада
по
финансовой
Уровень
Всероссий
ский
Республик
анский
Результаты
Сертификаты 8 шт.
Сроки
проведения
С января по
апрель
на
2022г.
1) Диплом Iстепени - 1 (участие Ноябрь
приняли 122 и 132 группа – 5 2022г.
человек);
16
грамотности
студентов ПОО РБ
для
3.
НЭД
(Неделя Внутритех
экономических
никумовск
дисциплин)
ий
4.
Олимпиада
по
финансовой
грамотности
и
предпринимательству
Онлайн-зачете по
финансовой
грамотности
5.
Всероссий
ский
уровень
Всероссий
ский
уровень
2)Диплом (2 и 3 степени) в
индивидуальном
зачете
по
тестированию -Завацкая Н. и
Градобоева Д.
1)Диплом 1 степени в командном
Февраль
зачете – 122 группа;
2022
2)Диплом 1 степени «Визитная
карточка» - 122 группа;
3) Диплом 1 степени в конкурсе
«Лучший видеоролик»» - 132
группа;
4) Диплом 2 степени в командном
зачете – 132 группа
Диплом участника 122 группа - 6
Сертификаты
16.03.2022
Декабрь
2022
В 2022 году государственная итоговая аттестация выпускников впервые прошла
в форме защиты дипломной работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена
(ДЭ). С целью проведения ДЭ был аккредитован ЦПДЭ по компетенции Банковское дело,
№ аттестата 35635 от 13.05.2022 г. Комплект оценочной документации № 1.1-2022-2024.
Результаты защиты дипломной работы (дипломного проекта):
Всего выпускников 27, качественная успеваемость 100%, средний балл 4,81.
Результаты сдачи ДЭ:
Всего выпускников 27, средний балл по 100-балльной шкале - 29,97; соотношение на
соответствие уровню стандартов WSR - 57,2%.
3.3.3. Качество профессиональной подготовки по УГПС
09.00.00 Информатика и вычислительная техника
Всего реализуются 4 образовательные программы СПО, относящиеся к данной
укрупненной группе. В таблице 8 представлен мониторинг успеваемости в разрезе учебных
дисциплин, МДК по каждой учебной группе.
17
Таблица 8
80,70
4,10
4,00
65,40
3,96
84,60
4,00
100,00
4,50
100,00
4,50
30,70
3,40
4,70
96,00
4,70
96,00
4,30
96,00
4,30
85,00
4,40
85,00
4,40
1
Основы теории информации
124
66,00
3,90
95,00
4,20
95,00
4,20
2
Архитектура аппаратных средств
134
26,00
3,10
59,00
3,40
59,00
3,40
3
Архитектура аппаратных средств
136
30,00
3,00
47,00
3,50
58,00
3,70
4
Операционные системы
124
63,40
3,6
80,60
3,90
83,60
5
Информационный технологии
124
61,00
4,00
100,00
4,50
6
Инженерная компьютерная графика
124
65,00
3,90
96,00
7
Основы теории информации
126
61,00
3,80
8
Инженерная компьютерная графика
126
58,00
3,80
Средний балл
Средний балл
2 полугодие
Кач. знаний
4,40
09.02.06 Сетевое и системное администрирование
Кач. знаний
Средний балл
1 полугодие
Кач. знаний
Средний балл
2 полугодие
73,00
Кач. знаний
Средний балл
Кач. знаний
Средний балл
Входная
диагностика
2022-2023 учебный год
1 полугодие
Входная
диагностика
Кач. знаний
Группа
№
Дисциплина
2021-2022 учебный год
18
9
Технологии
физического
передачи данных
уровня
10
Технологии
физического
передачи данных
уровня
11
124
56,00
3,80
100,00
4,40
100,00
4,40
126
55,00
3,40
80,00
4,00
70,00
4,00
Основы алгоритмизации и
программирования
134
67,00
3,90
85,00
4,40
85,00
4,40
69,20
3,70
84,60
4,10
12
Основы алгоритмизации и
программирования
136
71,00
4,6
79,00
4,1
79,00
4,1
73,00
4,10
80,00
4,20
13
Инженерная компьютерная графика
134
67,00
3,90
85,00
4,40
85,00
4,40
14
Инженерная компьютерная графика
136
81,00
4,10
70,00
4,20
79,00
4,10
15
16
МДК 01.02
МДК 02.01
134
134
58,00
78,00
3,80
3,70
85,00
85,00
4,40
4,00
85,00
85,00
4,40
4,00
62,00
60,34
3,12
3,3
85,00
65,38
4,27
3,96
09.02.02 Компьютерные сети
4,20
86,00
4,20
86,00
4,30
91,30
4,10
91,30
3,70
91,30
4,30
91,30
4,10
86,90
4,50
81,80
3,83
84,16
4,20
84,55
4,20
4,10
4,30
4,30
4,195
42,60
40,60
59,70
58,30
64,01
3,50
3,30
3,50
3,60
3,73
46,15
42,30
61,50
61,54
65,68
3,50
3,70
3,90
3,90
3,91
78,30
4,30
95,20
4,50
95,20
4,50
30,00
3,50
46,00
3,50
46,00
3,60
45,00
3,50
46,00
3,51
46,00
3,51
17
18
19
20
МДК 02.01
МДК 02.02
МДК 03.01
МДК 03.02
ИТОГО СиСА и КС
144
144
144
144
86,00
82,60
52,20
74,00
62,91
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
1
Организация малого бизнеса
735
78,20
4,10
93,20
4,46
93,20
4,46
2
3
МДК 01.01
МДК 02.01
725
735
50,00
16,60
3,20
2,95
78,00
79,00
4,00
4,08
78,00
4,00
4
Технология дизайна и моделирования
735
53,00
3,50
61,00
3,80
61,00
3,80
19
49,45
ИТОГО МОЦИ
3,44
77,80
4,09
77,40
4,09
51,10
3,77
62,40
3,84
40,00
3,00
45,00
3,20
30,00
3,00
42,00
3,20
83,30
4,25
91,60
4,50
73,90
4,10
100,00
4,20
44,00
3,40
92,00
4,40
56,50
3,70
100,00
4,20
40,00
3,00
52,00
3,20
30,00
3,00
42,00
3,20
92,00
4,50
82,60
4,10
60,80
3,90
84,60
4,10
55,05
3,59
73,18
3,83
62,40
3,87
09.02.07 Информационные системы и программирование
1
Архитектура аппаратных средств
127
2
Архитектура аппаратных средств
128
3
Операционные системы и среды
127
4
Операционные системы и среды
128
5
Информационные технологии
127
6
Информационные технологии
128
7
МДК 05.01
127
8
МДК 05.01
128
9
МДК 05.02
127
10
МДК 05.02
128
ИТОГО ИСиП
3.3.4. Качество профессиональной подготовки по специальности 10.02.01 Организация и технология защиты информации
УГПС 10.00.00 Информационная безопасность
1
полу
годи
е
Вхо
дная
диаг
ност
ика
2022-2023 учебный год
2
полу
годи
е
1
полу
годи
е
2021-2022 учебный год
Вхо
дная
диаг
ност
ика
Группа
№
Дисцип
лина
Таблица 9
2
3
4
5
6
7
69,20
3,90
63,00
Средний балл
4,20
Кач. знаний
Кач. знаний
92,00
Средний балл
Средний балл
3,30
Кач. знаний
Кач. знаний
56,00
Средний балл
Средний балл
125
Кач. знаний
Документоведение
Основы бюджетной
грамотности
Основы информационной
безопасности
Технические
средства
информатизации
Организационные основы
деятельности организации
Архивоведение
МДК 02.03
ИТОГО ОТЗИ
Средний балл
1
Кач. знаний
20
3,70
85,20 4,40
125
25,00
3,30
88,90 4,20 88,90 4,20
125
60,10
3,70
60,70 3,90 60,70 3,90
60,00
3,70
87,50 4,20 87,50 4,20
69,20
3,70
50,00 3,20 50,00 3,20
65,40
78,30
60,14
3,80
4,30
3,74
46,10 3,40
95,20 4,50 95,20 4,50
73,37 3,97 76,46 4,00
125
68,00
4,00
100,00 4,20
100,00
4,20
135
135
145
79,10
75,00
69,53
4,00
3,90
3,80
79,10
83,30
88,60
4,00
3,90
4,08
65,20
75,00
77,35
3,74
4,10
3,99
21
3.3.5. Качество профессиональной подготовки по профессии
43.01.09 Повар, кондитер
УГПС 43.00.00 Сервис и туризм
Таблица 10
Теоретическое обучение. 2021-2022 учебный год
Группа,
МДК
Кол-во
Входная
диагностика
70%
Рубежная
диагностика
I п/г
ср.
качество
балл
3,9
73%
3,95
81%
3,91
69%
-
-
4
73%ЭК-4
77%
23
3,95
77%
4
80%
-
-
4,17
83%
23
4
80%
-
-
4,1
78%
19
3,85
60%
3,85
65%
-
-
4,1
ЭК – 4,2
3,85
78%
87%
65%
19
3,85
65%
3,9
70%
-
-
20
3,8
67%
-
-
3,85
68%
4
ЭК – 3,9
3,85
75%
68 %
68%
20
3,85
68%
-
-
3,95
74%
3,95
74%
19
3,85
68%
-
-
3,87
71%
3,89
73%
19
3,8
68%
-
-
3,87
66%
3,89
67%
27
3,7
63%
3,73
65%
-
-
3,7
63%
26
3,8
73%
3,9
74%
-
-
3,85
69%
746
МДК 04.01.
746
МДК 04.02.
22
ср.
балл
3,87
22
746
МДК 05.01.
746
МДК 05.02.
736
МДК 02.01.
736
МДК 02.02
736
МДК 03.01.
736
МДК 03.02
736
МДК 04.01.
736
МДК 04.02
726
МДК 01.01.
726
МДК 02.02
качество
Рубежная
Итоговая аттестация
диагностика
II п/г
ср.
качество ср. балл качество
балл
3,95
82%
Таблица 11
Практическое обучение (учебная и производственная практики). 2021-2022 учебный год
№ группы, ПМ,
количество
обучающихся
Входной контроль
746
ПМ 05
23 чел.
746
ПМ 04
22 чел.
Производственная
практика
Учебная практика
Рубежный контроль
Экзамен
квалификационный
Средний
балл
Качество
Средний
балл
Качество
Средний
балл
Качество
знаний
Средний
балл
Качество
знаний
3,8
83%
4,0
86%
4,2
87%
4,2
87%
3,9
90%
4,1
77%
4,0
73%
4,0
73%
22
726
22 чел.
3,4
52,2%
3,8 1-е 68,1%
п/г;
1-е п/г
4,0 2-е
81,8%
п/г
2-е п/г
УП и ПП
комплексн
ый - 4,0
81,8%
-
-
Таблица 12
Теоретическое обучение за первое полугодие 2022 – 2023 учебного года
№ группы,
дисциплина/
МДК
716
ЭК 01. Основы
поварского дела
716
ОП 01 Основы
микробиологии,
физиологии
питания, санитарии
и гигиены
716 ОП 02 Основы
товароведения
продовольственных
товаров
726 ПМ 01
Приготовление и
подготовка к
реализации
полуфабрикатов для
блюд, кулинарных
изделий
разнообразного
ассортимента
МДК. 01.01.
Организация
приготовления,
подготовки к
реализации и
хранению
кулинарных
полуфабрикатов
726 МДК 01.02.
Процессы
приготовления
подготовки к
реализации
кулинарных
полуфабрикатов
736 ПМ 02
Приготовление,
оформление и
подготовка к
реализации горячих
блюд, кулинарных
изделий, закусок
разнообразного
ассортимента
736
МДК.02.01Организа
ция приготовления,
подготовки к
Колво
обуча
ющих
ся
25
25
Входная
диагностика
Рубежная
диагностика
1 п/г
Рубежная
диагностика
2 п/г
Итоговая
аттестация
Ср.балл
качеств
Ср.балл
качество
Ср.балл
качество
Ср.балл
качество
3,7
62%
3,9
75%
-
-
4
96%
3,7
62%
3,81
72%
-
-
Экз.
3,96
84%
3,45
40%
3,76
73%
-
-
-
-
-
-
3,72
56%
3,72
56%
-
-
3,73
60%
24
3,73
59%
3,73
69%
-
-
3,8
70%
24
3,9
73%
4
77%
-
-
4
90%
23
реализации и
презентации горячих
блюд, кулинарных
изделий, закусок
736
МДК.02.02Процессы
приготовления,
подготовки к
реализации и
презентации горячих
блюд, кулинарных
изделий, закусок
разнообразного
ассортимента
23
3,8
70%
4
81%
-
-
-
-
Таблица 13
Практическое обучение (учебная и производственная практики)
за первое полугодие 2022 – 2023 учебного года
№ группы, ПМ,
количество
обучающихся
Входной контроль
746
ПМ 05
23 чел.
Производственная
практика
Учебная практика
Рубежный контроль
Средний
балл
Качество
знаний
Средний
балл
Качество
знаний
3,8
83%
4,0
86%
Промежуточная
аттестация (ДЭ)
Средний
балл
Качество
Средний
балл
Качество
4,2
87%
4,2
87%
Таблица 14
Результативность участия в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства
обучающихся по профессии 43.01.09 Повар, кондитер в 2022 году
Мероприятие
Межрегиональная
НПК
Межрегиональная
НПК
Межрегиональная
НПК
Республиканская
НПК
Республиканская
дистанционная
олимпиада
Региональный
чемпионат
ФИО участников,
руководителя
Место проведения, организаторы
Русин Кирилл
117 группа
(Русина М.В.)
Русин Кирилл
117 группа
(Русина М.В.)
Русин Кирилл
117 группа
(Русина М.В.)
Русин Кирилл 117
группа
(Русина М.В.)
Обучающиеся 726
группы
(Русина М.В.;
Шодорова А.Б.;
Пушкарская Т.Г.)
Чимитов Амар,
обучающийся 746
группы
(Русина М.В.)
ГПОУ «Читинский
политехнический колледж» НПК
«XXI век – век профессионалов»
ГАПОУ РБ «РМТ» Новая Брянь
НПК «Слово студента в науке и
практике»
ГАПОУ РБ «РМТ» Новая Брянь
НПК «Слово студента в науке и
практике»
НПК «Наука, культура, общество:
региональные проблемы и
перспективы» ВСГУТУ
ГБПОУ «КТИНЗ» дистанционная
олимпиада «Путешествие в страну
Кулинарии»
ГБПОУ «БРИЭТ» V региональный
чемпионат по профессиональному
мастерству среди инвалидов и лиц с
ОВЗ «Абилимпикс»
Результаты
Статья в
сборнике
Номинация
Номинация
Диплом III
степени. Статья в
сборнике.
Сертификаты
участника
Диплом I степени
24
Республиканская
Межрегиональная
НПК
Русин Кирилл 117
группа
(Русина М.В.)
Русин Кирилл 117
группа
(Русина М.В.)
Межрегиональная
НПК
«Шаг
в
профессию»
Межрегиональная
НПК
(с
международным
участием)
Республиканская
НПК
Машинская А.С.
(Шодорова А.Б.)
Межрегиональная
НПК
«Студент.
Время. Наука»
Республиканская
НПК
Гынденова Д.Д.
(Шодорова А.Б.)
Республиканская
НПК
Гынденова Д.Д.
(Шодорова А.Б.)
Республиканская
НПК
Нефедова А.
(Пушкарская Т.Г.)
Региональный
Чемпионат РБ
«World Skills Russia»
РБ
Межрегиональная
Федоров А.726
(Пушкарская Т.Г.)
Межрегиональная
(с международным
участием)
ГБПОУ «БРИЭТ»
Гынденова Д.Д.
(Шодорова А.Б.)
Гынденова Д.Д.
(Шодорова А.Б.)
Гынденова Д.Д.
(Шодорова А.Б.)
Цырендоржиев А.Ц.
(Хартахоева Э.Д.)
Номинова М.В.
(Хартахоева Э.Д.)
Цырендоржиев А.Ц.
(Хартахоева Э.Д.)
Республиканская
НПК
Будаева В.А.
(Хартахоева Э.Д.)
Региональный
чемпионат
Санданова А.Б.
(Хартахоева Э.Д.)
Республиканский
Балданов Э.Г.
(Хартахоева Э.Д.)
СИБГУТИ «БИИК» «Байкальская
телесфера», неделя
телекоммуникаций
ГБПОУ «Бурятский аграрный
колледж» им.М.Н.Ербанова
Межрегиональная НПК «Студент.
Время. Наука»
Межрегиональная
научнопрактическая конференции ГБПОУ
«БРИТ»
ГПОУ
«Читинский
политехнический колледж» «XXI
век - век профессионалов»
Сертификат
(статья).
«Слово студента в науке и
практике» Новобрянский филиал
ГАПОУ «Республиканский
межотраслевой техникум»
ГБПОУ
«Бурятский
аграрный
колледж имени М.Н. Ербанова»
Номинация «За
практическую
значимость»
«Наука,
культура,
общество:
региональные
проблемы
и
перспективы» ВСГУТУ
СИБГУТИ «БИИК» «Байкальская
телесфера»,
неделя
телекоммуникаций 19 мая 2022 г.
Новобрянский филиал
«Республиканский межотраслевой
техникум»
«Слово студента в науке и
практике»
ГБПОУ «БКТиС»
Диплом
степени
«Слово студента в науке и
практике», ГАПОУ РБ «РМТ»
(Новобрянский филиал)
«XXI век – век профессионалов»
ГПОУ «Читинский
политех.колледж»
Конкурс профессионального
мастерства среди обучающихся по
профессии «Повар»
«Наука, культура, общество:
региональные проблемы и
перспективы» ВСГУТУ
V
Региональный
чемпионат
Абилимпикс
компетенция
«Бурятские буузы».
СИБГУТИ «БИИК» «Байкальская
телесфера»,
неделя
телекоммуникаций 19 мая 2022 г.
Сертификат
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
3
Сертификат учка
Диплом 1 ст.
Диплом
участника
(4место)
Сертификат
Диплом 2
степени
Диплом 2
степени
Сертификат
Сертификат
25
Региональный
чемпионат
Балданов Э.Г.
(Хартахоева Э.Д.)
Всероссийский
Колесников Максим
(Козлова Е.Н)
Региональный
Шагжиев Бото 718
(Козлова Е.Н)
Очиров Андрей 718
(Козлова Е.Н)
Фитисов Валерий
718
(Козлова Е.Н)
Русин Кирилл, 127
группа
(Русина М.В.)
Евсюкова
Екатерина, 736
группа
(Пушкарская Т.Г.)
Команда «Стиляги»
716, 726, 736
группы
Региональный
Региональный
Межрегиональная
Межрегиональная
Республиканский
V
Региональный
чемпионат
Абилимпикс
компетенция
«Бурятские буузы».
ГБПОУ «БРИЭТ» Отборочный этап
VII
Национального чемпионата
«Абилимпикс»
по компетенции
«Малярное дело»
V Национальный чемпионат
«Абилимпикс»
V Национальный чемпионат
«Абилимпикс»
V Национальный чемпионат
«Абилимпикс»
Диплом 2
степени
ГБПОУ «БРИТ» НПК «Шаг в
профессию»
Диплом I степени
ГБПОУ «БРИТ» НПК «Шаг в
профессию»
Диплом I степени
ГАПОУ РБ «ТСиГХ» студенческий
фестиваль «Дружба народов
Бурятии»
Номинация
«Креативная
команда»
24.11.2022
III место
1 место
II место
4 место
23 выпускника проходили ГИА в формате ДЭ на базе ЦПДЭ ГБПОУ «БРИЭТ» по
компетенции Поварское дело КОД 1.3. Средний балл выполнения заданий составил 18,05
баллов, минимальный результат - 9,25 баллов, максимальный -26,34 баллов. Перевод баллов,
полученных обучающимися за ДЭ в оценку, осуществлялся в соответствии с универсальной
шкалой:
Отношение полученного количества баллов к
максимально возможному (в процентах)
Оценка индивидуальных
образовательных достижений
Отметка
Вербальный аналог
5
отлично
70,00% – 100,00%
24,9 – 35,5 баллов
40,00% – 69,99%
14,3 – 24,8 баллов
4
хорошо
20,00% – 39,99%
7 – 14,2 баллов
3
удовлетворительно
0,00% – 19,99%
0 - 6,9 баллов
2
неудовлетворительно
3.4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Для реализации учебной практики техникум располагает необходимой базой:
- по специальности 38.02.07 «Банковское дело» - учебным банком, лабораториями
информационных технологий, технических средств обучения, СЦК «IT-решения для бизнеса на
платформе 1С»;
- по специальностям 09.02.02 «Компьютерные сети», 09.02.06 «Сетевое и системное
администрирование» - мастерской монтажа и наладки объектов сетевой инфраструктуры;
лабораториями вычислительной техники, архитектуры ПК и периферийных устройств,
26
электрических основ источников питания, эксплуатации объектов сетевой инфраструктуры,
программно-аппаратной защиты объектов сетевой инфраструктуры, программного
обеспечения КС, программирования и БД, организации и принципов построения КС,
информационных ресурсов, СЦК «Сетевое и системное администрирование»;
- по специальности 10.02.01 «Организация и технология защиты информации» лабораториями компьютерной техники, электронного документооборота, технических средств
защиты информации, программно-аппаратных средств защиты информации, технических
средств защиты информации, СЦК «Информационная безопасность;
- по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер» - учебным кондитерским цехом, учебным
кулинарным цехом, лабораториями микробиологии, санитарии и гигиены, товароведения
продовольственных товаров, технического оснащения и организации рабочего места;
- по профессии 09.01.13 «Мастер по обработке цифровой информации» - лабораторией
электротехники с основами радиоэлектроники, 8 кабинетами информатики и информационных
технологий, мультимедиа-технологий;
- по профессии 16675 «Повар» - учебным кондитерским цехом, учебным кулинарным
цехом;
- по профессии 13450 «Маляр» - учебным малярным цехом, учебным штукатурным
цехом.
Все учебно-производственные мастерские и лаборатории оснащены необходимым
оборудованием и инструментом согласно ФГОС СПО.
Учебная и производственная практика в ГБПОУ «БРИЭТ» в прошедшем году
проводилась в соответствии с графиком учебного процесса. В техникуме имеется четко
отработанная система контроля знаний, умений, навыков и приобретения обучающимися
общих и профессиональных компетенций. Проводятся рубежные контрольно-проверочные и
пробные квалификационные работы в конце освоения профессионального модуля, что
подтверждается протоколами проверочных и пробных квалификационных работ.
Учебная практика проводилась в мастерских и лабораториях техникума, которые за
последнее время были модернизированы за счет участия техникума в грантах по укреплению
материально-технической базы, проведению регионального чемпионата профессионального
мастерства среди лиц с ОВЗ «Абилимпикс».
Выбор баз практик является необходимым условием освоения профессиональных и общих
компетенций, качественной подготовки специалистов. Со всеми организациями, являющимися
базами практик налаживается тесный контакт и взаимное сотрудничество по выполнению
программ производственных практик, которые согласовываются с этими организациями. В
2022 году обучающиеся ГБПОУ «БРИЭТ» проходили производственную практику в
следующих организациях:
Профессия/Специальность Курсы
43.01.09 Повар, кондитер
3,4
Колво
42
Предприятия
Kimchi Panchan», Бар «Mojo», Biglake Bar (пабресторан), Этноресторан «Орда», Кафе –
кондитерская «My Pie», Кафе «Луч», «Mirka boom»
«Суши хаус», Ресторан «Тэнгис», Кафе «Шулэндо»
Кафе
«Амтатай»,
Столовая локомотивного
эксплуатационного депо станции Улан-Удэ
"Триста Бариста", Кафе «Рандэву»
Кафе «Нютаг»,
ООО «Система Авест» кафе
Эмпатио- Эфир, Японская кухня «Япоша Роллов»
ООО «Верхнеудинск сити» пиццерия «Пепино»
ООО «Метро» Рестобар Чаплин
Кафе «Бочка», Кафе-бар «Шащлык да Шаурма
Кафе «Рад Богат», Ресторан «Мэргэн-Батор»
Кафе «Будамшу», ООО ресторан «Байкал-Плаза»
ИП Цацын В.С. Кафе «Бессонница»
27
09.01.03
Мастер
по 2,3
обработке
цифровой
информации
50
09.02.06
Сетевое
системное
администрирование
98
и 3,4
ИП Безьязыков С.Е. компания «Ебидоёби»
ООО «Харбин», ООО Тэнгэри, кафе «Хатан Бууз»
Бар «Нефть», ИП Бубеев «Аппетит»
ООО кафе «Карасун», ООО «Столовая БГУ»
ИП Жанаева С.С. «Закусочная, 14», МБДОУ д/с
«Солнышко», МАОУ «Орликская СОШ»
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №
18» МАУК «Многофункциональный культурнодосуговый
центр
Заиграево»,
Агентство
недвижимости «Доктор ключ», ООО «Инженер
плюс», ООО «Сатурн» (Николаевский)
ИП Санжиев Ц.Ц. «Копир», ИП «Бородина Алена
Сергеевна», Агентство недвижимости «Доктор
ключ», ГБОУ «СКОШИ I-II ВИДА»
Управление ПФР в г. Улан-Удэ, Коммунистическая
ул., 45А, ИП Сластин Георгий Владимирович ИП
Разуваева Татьяна Николаевна МКУ Комитет по
социальной политике АМО Кижингинский район
ООО «АРВИТ» фотоцентр – типография
ООО «Инженер плюс», Сервисный центр «Ваш
сервис» ИП Агафонов Р. А., 1706 Пожарная
команда Министерства обороны РФ
ИП «Ушкарев К.А.», ООО «Фортуна»
Восточно-Сибирский
государственный
университет технологии и управления
ИП «Баданов А.М.», ИП «Тюгашев В.А.»
ГКУ «Центр занятости населения Тункинского
района», Библиотечная система г. Улан-Удэ
МБОУ «Барыкинская СОШ», АМО СП «Саянское»
МАОУ СОШ-12 им. Героя советского союза Ж.Е.
Тулаева, Администрация президента РБ
ИП «Савельев Д.А.» Рекламное агентство «Акула»
МБОУ «КСОШ им. Х. Намсараева»
ООО «АРВИТ» фотоцентр – типография
МБУК «ЦБС МО Тункинский район»
ГАУК РБ «Национальная библиотека Республики
Бурятия», Пожарная часть 65 3-го Тарбагатайского
отряда государственной противопожарной службы
Республики Бурятия
МУК «Библиотека - Экологический центр»
ООО "АйТи Бригада", ООО "Титан", ООО
"Стройсервис",
ГАУК РБ " Национальная
библиотека", ИП "Бурлакова А.П."
Отдел
социальной
защиты
населения
"Кижингинский район ", Администарция МО
"Кижингинский р-й", ООО "ТЕЛЕ2 Мобайл"
Провайдер "Дом.ру", ФГП ВО ЖДТРФ на ВСЖД
ООО "Доверие+", ООО "Ресторан Генацвале"
ООО «СипСтройсервис», ООО «Юнит»
ООО «Снежный барс», Бизнес-центр «Сигма»
МАОУ «СОШ №55» г.Улан-Удэ, МАОУ СОШ №
49, ООО «Альфа Рестранс», ООО «ИнПол»
ПАО «Ростелеком», ИП Лямина А.А.
ООО «ТЭСМ», ООО «Рассвет», ООО «Энтер Груп»
ГАУЗ «Городская поликлиника № 6»
ГБОУ «РЦО», ООО «Пандора»
28
10.02.01 Организация и 2,3,4
технология
защиты
информации
67
37.02.07 Банковское дело
2,3
50
13450 Маляр
16675 Повар
1,2
1,2
25
30
МАОУ «СОШ № 63», ООО “ЮСНК MYRUMI”
ООО «Виск Айти», ООО «Центр киберспорта «ULTIMATE»,
МАОУ
«Республиканская
Мариинская школа-интернат»
ПАО «Уральский банк реконструкции и развития»
ГАУЗ Республиканская клиническая больница
МКУ
«Управление
информатизации
и
информационных ресурсов администрации г.УланУдэ», ГАУЗ «Кяхтинская ЦРБ»
ООО «Центр киберспорта Инфинити»
ООО "Радуга-10", ООО "СМИЛЗ"
МАО ДО "ДШИ 10", ООО "СипПож Защита"
ООО "БайкалСервисГрупп",
Администрация
муниципального образования сельского поселения
"Буйское" Бичурского района, ИП «Дашацыренова
А.Р», Филиал "Харанорская ГРЭС" АО "Интер РАО
- Электрогенерация", ООО "СантехМет"
ГБУЗ "Республиканский врачебно-физкультурный
диспансер"МЗ РБ"
ГБУ «Центр информационных технологий РБ»
МАОУ «Физико-математическая школа №56 г.
Улан-Удэ», МКЦ «Управление информатизации и
информационных ресурсов» администрация г.
Улан-Удэ, ГБПОУ «Бурятский колледж технологий
и
лесопользования»,
Министерство
здравоохранения РБ ГБУЗ «Кяхтинская районная
больница», ООО компания «Титан»
МАУ «Централизованная библиотечная система г.
Улан-Удэ»,
МБОУ
«Куйтунская
основная
общеобразовательная школа»
ООО «КФ Амта», ГАУК РБ «Национальная
библиотека РБ», ГАУК РБ «Республиканская
детско-юношеская библиотека»
ИП «Дамдинжапова О.Б.», ООО «Конус Плюс»
Администрация Главы РБ и Правительства РБ
(отдел информационной безопасности Комитета
цифрового развития), ИП «Цыбикжапова О.С.»
ИП «Иванов А.В.», ООО «Триада аудит»
ГАУЗ РБ «Городская поликлиника № 6», ГАУК РБ
«Республиканская детско-юношеская библиотека»
ООО «Промстрой сервис», ООО «УК БИН»
ИП «Кушеев П.А.», ГКУ «Центр занятости
населения города Улан-Удэ», ИП «Тумурхонов
М.В.», ООО «Теплотрейд», ИП «Плюснина»
АМО «Каха-Онгойское». ИП «Попова М.П» Buuza
Bao, ИП «Арефьева И.Г», ООО «АРТ», ИП
«Мункоев Т.Б», ООО «Снежный барс», ООО
«Мускат», ИП «Эрдынеев Э.А»
АО «Россельхозбанк», ПАО «Совкомбанк»
ОТП
Банк,
ПАО
«Сбербанк»,
«ПСБ»
(Промсвязьбанк), АО «АТБ банк», ПАО «ВТБ»
ООО Ренессанс Кредит
ГБПОУ «БРИЭТ» - ремонт техникума
МКП «ГКШП» Городской комбинат школьного
питания школы №9, ИП Захаров ВВ, ГБОУ
«СКОШИ №2», столовая ИП Максаров А.М кафе
29
«Ариг», МБОУ «Онохойская СОШ №1», Новопорт
холдинг, столовая ООО «Сан Суши Сендо»
ИП Инкеев П.Ю., ООО "Верба" гриль-бар
«Шашлыкофф», Столовая «Селенга»
Сеть столовых «Аппетит», ИП Жанаева С.С. «PRO
Фуршет», ИП Перевалов П.В.
ГБУЗ РКПД, столовая МКП Городской комбинат
школьного питания, ГБОУ «СКОШИ №2»,
столовая МБОУ «Усть-Оротская СОШ», столовая
ИП Тушемилова И.В. «Столовая Эко-Альянс»
ИП Санжижапова С.А., ООО «Хэппи-Лэнд»
ИП Гомбожапова Ю.В., ГБОУ «Иройская СКОШИ»
столовая
С мастерами производственного обучения, преподавателями профессионального цикла
проводились инструкционно-методические совещания по структуре занятия учебной практики,
ведению документации по практике, оказывалась методическая помощь по проведению
учебной и производственной практики.
В 2021-2022 учебном году все предусмотренные учебными планами часы учебной и
производственной практики были вычитаны в полном объеме.
Таблица 15
Результаты прохождения учебной и производственной практики
в 2021-2022 учебном году
№
Профессия/специальность
группы
Вид
практики
Средний
балл
%
качества
знаний
ФИО мастера п/о
преподавателя с/д
Учебная практика
725
МОЦИ
122
Банковское дело
124
Компьютерные сети
126
Компьютерные сети
125
ОиТЗИ
735
МОЦИ
736
Повар, кондитер
132
Банковское дело
132
Банковское дело
132
Банковское дело
135
ОиТЗИ
УП 01
УП 03
УП 04
УП 04
УП 04
УП 02
УП 02
УП 01
УП 02
УП 03
УП 01
4,1
4,6
4,3
4,1
4,1
3,8
4,1
4,8
4,8
4,8
4,1
76,0
92,0
100,0
76,9
72,0
67,0
89,0
100,0
100,0
100,0
84,2
УП 02
УП 01
УП 02
УП 01
УП 02
УП 02
УП 03
УП 02
УП 03
УП 02
УП 03
УП 04
УП 05
4,6
3,9
3,9
4,3
4,6
4,5
4,5
4,4
4,4
4,1
4,4
4,1
4,0
4,3
84,2
71,4
71,4
87,5
87,5
81,8
86,4
100,0
100,0
84,2
95,0
77,0
87,0
86,2
Бальчугова С.С.
Тураева И.Л.
Кулышев А.Л.
Кулышев А.Л.
Балбарова Д.Г.
Бальчугова С.С.
Шодорова А.Б.
Тураева И.Л.
Тураева И.Л.
Тураева И.Л.
БалбароваД.Г.
/Кулышев А.Л.
Усикова А.П.
Тенгайкин Е.А.
Тенгайкин Е.А.
Ширеторов И.Д.
Ширеторов И.Д.
Тенгайкин Е.А.
Тенгайкин Е.А.
Кулышев А.Л.
Кулышев А.Л.
Усикова А.П.
Горюнов Д.Е.
Пушкарская Т.Г.
Пушкарская Т.Г.
135
134
134
136
136
144
144
146
146
145
145
746
746
ОиТЗИ
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
Компьютерные сети
ОиТЗИ
ОиТЗИ
Повар, кондитер
Повар, кондитер
ИТОГО
30
Производственная практика
725
МОЦИ
122
Банковское дело
125
ОиТЗИ
735
МОЦИ
736
Повар, кондитер
132
Банковское дело
132
Банковское дело
132
Банковское дело
135
ОиТЗИ
134
Компьютерные сети
136
Компьютерные сети
144
Компьютерные сети
144
Компьютерные сети
146
Компьютерные сети
146
Компьютерные сети
145
ОиТЗИ
145
ОиТЗИ
746
Повар, кондитер
746
Повар, кондитер
ИТОГО
Преддипломная практика
132
Банковское дело
ПП 01
ПП 03
ПП 04
ПП 02
ПП 02
ПП 01
ПП 02
ПП 03
ПП01
ПП 01
ПП 01
ПП 02
ПП 03
ПП 02
ПП 03
ПП 02
ПП 03
ПП 04
ПП 05
4,5
4,6
4,4
4,5
4,3
4,9
4,0
4,1
4,9
4,1
4,9
4,4
4,4
4,4
4,4
4,1
4,4
4,0
4,2
4,4
92,0
92,0
100,0
92,0
89,0
100,0
82,0
82,0
95,0
88,9
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
84,2
95,0
73,0
87,0
87,0
Бальчугова С.С.
Тураева И.Л.
Парамонова Е.Г.
Бальчугова С.С.
Шодорова А.Б.
Тураева И.Л.
Тураева И.Л.
Тураева И.Л.
Парамонова Е.Г.
Мадагуев Т.М.
Ширеторов И.Д.
Тенгайкин Е.А.
Кулышев А.Л.
Кулышев А.Л.
Кулышев А.Л.
Усикова А.П.
Горюнов Д.Е.
Пушкарская Т.Г.
Пушкарская Т.Г.
ПДП
4,3
85,2
Компьютерные сети
ОиТЗИ
ПДП
ПДП
4,4
4,5
100,0
100,0
Тураева И.Л.
Норбоева О.Г.
Усикова А.П.
Кулышев А.Л.
Бальчугова С.С.
146
Компьютерные сети
Коррекционные группы
Учебная практика
717
Повар
718
Маляр
727
Повар
728
Штукатур
Итого
717
Повар
718
Маляр
727
Повар
728
Штукатур
Итого
ПДП
4,4
100,0
Кулышев А.Л.
4,1
4,3
3,7
4,5
4.2
4,5
4,2
4,2
4,5
4.4
80,0
92,0
61,0
80,0
78.3
93,0
92,0
100,0
80,0
91.3
Хартахоева Э.Д.
Козлова Е.Н.
Шодорова А.Б.
Козлова Е.Н.
144
145
Хартахоева Э.Д.
Козлова Е.Н.
Шодорова А.Б.
Козлова Е.Н.
Из анализа результатов видно, что успеваемость по учебной и производственной
практике, качество заполнения документации повышается с увеличением количества
прохождения практик. Это связано с тем, что обучающиеся учатся заполнению документации,
более осознанно относятся к прохождению самих практик по мере увеличения часов
специального цикла и осознания выбора профессии/специальности.
Таблица 16
Успеваемость в разрезе курсов и осваиваемых ОП СПО
Успеваемость по курсам
№
Курс
п/п
Учебная практика
Вид практики
Средний балл
%
качества Примечания
знаний
31
1
2
УП
2
3
УП
3
4
УП
Производственная практика
1
2
ПП
2
3
ПП
3
4
ПП
Успеваемость по профессиям/специальностям
№
Профессия/
Вид практики
п/п
специальность
Учебная практика
1
МОЦИ
УП
2
Повар, кондитер
УП
3
Банковское дело
УП
4
Компьютерные сети
УП
5
ОиТЗИ
УП
Производственная практика
1
МОЦИ
ПП
2
Повар, кондитер
ПП
3
Банковское дело
ПП
4
Компьютерные сети
ПП
5
ОиТЗИ
ПП
4,2
4,3
4,3
83,4
85,6
89,1
4,5
4,5
4.3
94.7
91.1
92.4
Средний балл
%
качества Примечания
знаний
4,0
4,1
4,8
4,3
4,3
71,5
84,3
98,0
86,3
84,0
4,5
4,2
4,4
4.4
4,3
92,0
83.0
89.0
98.2
93,0
Таблица 17
Сравнительный анализ по годам
Годы
Учебная практика
Производственная
Преддипломная практика
практика
% качества Средний
% качества Средний
% качества
знаний
балл
знаний
балл
знаний
80,2
4,5
92,6
4,4
85,3
81,9
4,2
78,1
4,5
96,0
80,1
4,4
88,1
4,3/4,6
81,8/96,9
86,2
4,4
87,0
4,4
96,8
2019
2020
2021
2022
Средний
балл
4,2
4,2
4,2
4,3
Выводы и рекомендации
Повышению уровня практической подготовки обучающихся способствует укрепление и
модернизация материально-технической базы техникума, установление тесных связей с
социальными партнерами-работодателями и поиск новых партнеров, которые участвуют в
заседаниях экзаменационных комиссий по защите профессионального модуля, государственной
итоговой аттестации, а также в обсуждении основных профессиональных образовательных
программ.
3.5 РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Председатели ГЭК утверждены приказом Министерства образования и науки Республики
Бурятия № 1602 от 25.11.2021 г. «Об утверждении председателей государственных
экзаменационных комиссий». Состав государственных экзаменационных и апелляционных
комиссий утвержден приказом по ГБПОУ «БРИЭТ» от 26.04.2022 № 24/1 «О создании и
организации работы государственных экзаменационных комиссий в 2022 году». При
формировании ГЭК учитывалось исполнение Протокола совещания по вопросу подготовки
кадров для лесной отрасли при первом заместителе Председателя Правительства Республики
Бурятия от 19.06.2019 № 01.08-2007-и5078 о пересмотре состава ГЭК ГИА в части соотношения
32
работодателей и педагогических работников в пропорции 60/40 процентов соответственно.
В 2022 г. выпускников на базе основного общего образования с получением среднего
общего образования было 133 человека, все получили дипломы СПО. Итоги ГИА: абсолютная
успеваемость 100%, качественная успеваемость: 87,1%. Средний балл: 4,5. Дипломы с
отличием выданы 18 выпускникам.
ГИА в формате демонстрационного экзамена прошла по компетенциям: «Поварское
дело» и «Банковское дело». Данные о результатах освоения образовательных программ СПО
представлены в таблице 18.
Таблица 18
Выпуск по программам СПО 2022 года в разрезе профессий/специальностей
Показатели
Дата ГИА
Председатель ГЭК
Завершили
обучение
Допущены к защите
ВКР
Защитили ВКР с
оценкой
-отлично
-хорошо
-удовлетворительно
Средний балл
Качественная
успеваемость
Дипломы с
отличием
Наименование ППКРС
09.01.03
43.01.09
Мастер по обработке
Повар, кондитер
цифровой информации
ПЭР
ВПКР Итоговая
ПЭР
ПЭР
ДЭ
«Повар» «Кондитер»
15.06.2022
14.06.2022 – 17.06.2022
Кулышев А. Л. Устинова Елена
Технический директор ООО Александровна – заведующая
«Наш дом» (U2Net)
производством кафе
«Вертикаль»
24
24
24
23
23
23
Итоговая
23
24
24
24
23
23
23
23
14
6
4
4,4
83,3
19
4
1
4,8
95,8
18
5
1
4,4
95,8
9
14
4,4
100,0
9
14
4,4
100,0
6
11
6
4,0
73,9
7
10
6
4,0
73,9
1
6
Качественная успеваемость по ППКРС: 85,1 %
Средний балл – 4,4
Показатели
09.02.02
Компьютерные сети
Дата ГИА
Председатель ГЭК
Защита
Защита
ДР/ДП
ДР/ДП
08.06.2022 07.06.2022
Тейбеш Аркадий
Константинович –
генеральный директор
ООО «Арвит»
Наименование ППССЗ
38.02.07
Банковское дело
Защита ДЭ
Итогова
ДР/ДП
я
10.06.2022
Бадмаев Б.Б. - начальник
сектора продаж клиентам
малого бизнеса
Бурятского отдела №8601
Байкальского банка-
10.02.01
Организация и
технология
защиты
информации
Защита ДР/ДП
09.06.2022
Кулышев А. Л.
- Технический
директор ООО
«Наш дом»
(U2Net)
33
Завершили обучение
Допущены к защите
ВКР
Защитили ВКР с
оценкой
-отлично
-хорошо
-удовлетворительно
Средний балл
Качественная
успеваемость
Дипломы с отличием
филиала ПАО «Сбербанк
России»
27
27
27
27
27
27
22
22
19
19
17
5
4,8
100,0
10
3
6
4,2
68,4
22
5
4,8
100,0
3
1
6
6
17
4
4,1
85,2
20
7
4,7
100,0
19
19
6
7
6
4,1
68,4
1
Качественная успеваемость по ППССЗ: 88,2 %
Средний балл – 4,5
Вывод.
Результаты освоения образовательных программ СПО выпускников 2022 года
соответствуют требованиям ФГОС СПО.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Учебный год в ГБПОУ «БРИЭТ» начинается 1 сентября. В техникуме установлена
пятидневная рабочая неделя. Основными видами учебных мероприятий в техникуме являются:
объем работы во взаимодействии с преподавателем (урок, лекция, практическое занятие,
лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельная работа, практическая
подготовка, подготовка выпускной квалификационной работы и другие формы. Аудиторные
занятия проводятся по 2 академических часа (академический час – 45 мин.) Перерыв для
организации питания на завтрак 10 мин и обед 30 минут.
Учебный процесс организуется в соответствии с расписанием, которое утверждается
директором техникума и публикуется в открытом доступе на официальном сайте техникума,
информационном стенде, а также в социальной сети «ВКонтакте» группе «БРИЭТ».
Расписание занятий составляется в соответствии с учебными планами и графиком учебного
процесса. Расписание обеспечивает плановую нагрузку в соответствии с действующими
нормативами. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося по ФГОС третьего
поколения составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной учебной нагрузки. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки
обучения составляет 36 академических часов в неделю по ФГОС СПО, по которым реализуются
образовательные программы СПО по специальностям/профессиям 09.02.02 «Компьютерные
сети», 10.02.01 «Организация и технология защиты информации»,09.01.03 «Мастер по
обработке цифровой информации». Общий объем учебной нагрузки обучающихся
соответствует ФГОС СПО. Объем недельной образовательной нагрузки обучающихся по
актуализированным ФГОС СПО топ -50, таких как, 38.02.07 «Банковское дело», 09.02.06
«Сетевое и системное администрирование», 09.02.07«Информационные системы и
программирование», 43.01.09 «Повар, кондитер» не превышает 36 академических часа в
неделю. По адаптированным программам профессионального обучения лиц с ОВЗ 16675
«Повар», 13450 «Маляр» недельная нагрузка обучающегося составляет 32 часа. Педагогическая
нагрузка распределяется с учетом преемственности, утверждается директором. Приказ о
педагогической нагрузке издается на начало учебного года. В ходе самообследования фактов
по нарушению предельного уровня педагогической нагрузки (1440 часов) не выявлено. Все
проведенные учебные занятия, практическая подготовка, групповые консультации
34
фиксируются в учебных журналах. Проверка журналов учебных занятий показывает, что в
основном журналы ведутся в соответствии с «Указаниями о ведении журнала учебных занятий»
и «Положением о ведении журнала теоретического обучения», систематически проверяются
заместителем директора, заведующим учебной частью. Учет часов и анализ выполнения
педагогической нагрузки (по преподавателям и по группам) производится ежемесячно, а также
по завершению семестра и года. Периодичность промежуточной аттестации определяется
рабочими планами и графиком учебного процесса. Процедуры сдачи зачетов, контрольных
работ, предусмотренных рабочими учебными планами, осуществляются за счет часов,
отводимых на дисциплину специальности (профессии). Контроль учебного процесса в
техникуме осуществляется в соответствии с планом учебной части. Являясь целенаправленным
и тематическим, контроль охватывает все стороны образовательного процесса.
За период обучения все обучающиеся проходят следующие виды контроля:
- текущий контроль в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий:
- входной контроль знаний;
- оперативный контроль;
- рубежный контроль по результатам контрольных, проверочных работ в ходе изучения
учебного предмета, дисциплины, междисциплинарного курса (МДК);
- межсессионная контрольная неделя;
- промежуточная аттестация по результатам экзаменов, зачетов, дифференцированных
зачетов по учебным предметам, дисциплинам, МДК, практической подготовке и экзаменов
(квалификационных) или экзаменов в виде демонстрационных экзаменов по видам
профессиональной деятельности (профессиональным модулям);
- государственная итоговая аттестация.
Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется ведущими
преподавателями в ходе проведения семинаров, лабораторных и практических работ, СРС по
разработанным ими контролирующим материалам. Цель текущего контроля – выявление
несоответствий заявленным требованиям на этапе изучения дисциплины или МДК и принятие
решений для их устранения и корректировки форм и методов обучения. Текущий контроль
может иметь следующие виды: входной, оперативный и рубежный контроль. Виды и сроки
проведения текущего контроля знаний студентов устанавливаются программой учебной
дисциплины, календарно-тематическим планом.
Входной контроль знаний проводится ведущим преподавателем в начале изучения
каждой дисциплины, МДК с целью определения подготовленности обучающихся к освоению
данной дисциплины или МДК. Полученная информация используется преподавателями в
учебном процессе для коррекции уровня подготовленности обучающихся в целях обеспечения
последующего прироста знаний, формирования умений и компетенций в процессе обучения.
При необходимости по результатам входного контроля принимаются решения о проведении,
например, дополнительных консультаций наименее подготовленных обучающихся.
Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения
программ дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК), профессиональных модулей (ПМ),
общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК), а также стимулирования
учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности,
подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебновоспитательного процесса. Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из
видов учебных занятий. Формы оперативного контроля: контрольная работа, тестирование,
опрос, выполнение и защита практических и лабораторных работ, выполнение отдельных
разделов курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов), подготовка
презентаций, наблюдение за действиями обучающихся и т.д.) - выбираются преподавателем
исходя
из
методической
целесообразности,
специфики
учебной
дисциплины,
профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и
производственной практики).
35
Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного раздела
дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов),
имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам
обучения и проводится с целью комплексной оценки уровня освоения программного материала.
Рубежный контроль имеет четко установленные границы, проводится в сроки, устанавливаемые
образовательным учреждением, обеспечивается контрольными заданиями и нормами
оценивания. Рубежный контроль предполагает выявление учебных достижений студента за
определенный
промежуток
семестра,
способствует
своевременной
ликвидации
задолженностей.
Межсессионные контрольные недели, предназначенные для поддержания постоянной
обратной связи и получения информации о качестве образовательного процесса по
соответствующей учебной дисциплине, проведения соответствующего анализа этой
информации и принятия оптимальных решений по управлению учебно-воспитательным
процессом в части планирования и реализации предупреждающих и корректирующих
мероприятий (например, по самостоятельной работе студентов, совершенствованию методов и
технологий проведения преподавателями учебных занятий и др.) проводятся два раза в год.
Межсессионная аттестация в контрольных учебных неделях является общетехникумовским
мероприятием. Она проводится по каждому учебному предмету, дисциплине, МДК и
практикам, включенных в учебный план направления подготовки выпускников.
Аттестационная контрольная неделя представляет собой учебную неделю, в течение которой
подводятся промежуточные итоги текущей успеваемости студентов всех курсов обучения. В
период контрольной недели текущие занятия не отменяются и проводятся в обычным порядке
в соответствии с расписанием, рабочими планами и программами. Результаты текущего
контроля и межсессионной контрольной недели учитываются преподавателями при
прохождении обучающимися промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в виде сдачи зачетов,
дифференцированных зачетов, экзаменов. Для оценки результатов обучения по дисциплинам,
МДК, практической подготовке, профессиональным модулям используются следующие формы
промежуточной аттестации: устный экзамен, письменный экзамен, по профессии «Повар,
кондитер» и экзамен по модулю в виде демонстрационного экзамена, защита отчетов по
практической подготовке, тестирование.
Оценка уровня учебных достижений по предметам, дисциплинам, МДК, практикам
осуществляется по четырехбалльной системе – «неудовлетворительно», «удовлетворительно»,
«хорошо», «отлично». По профессиональным модулям - «освоено/не освоено». Контрольноизмерительные материалы разработаны и рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий.
Для реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов и для
успешного развития личности студента преподавателями техникума эффективно используются
современные
технологии
обучения:
информационно-коммуникативные,
игровые,
здоровьесберегающие, проектная технология, технология развития критического мышления,
проблемное обучение и другие технологии.
Успеваемость обучающихся является одним из главных критериев в оценке работы
каждой учебной группы. Учебной частью сравнительный анализ проводится как по
полугодиям, так и в целом по итогам учебного года, а также по результатам промежуточной и
государственной итоговой аттестации.
В рамках мониторинга академической успеваемости обучающихся результаты
промежуточной аттестации оформляются в ведомости, а по итогам семестров в
соответствующие отчеты, на основании которых учебной частью проводится анализ
успеваемости обучающихся по каждой дисциплине, МДК, практикам, модулям и в целом по
направлениям подготовки выпускников. Результаты успеваемости обсуждаются на заседаниях
цикловых комиссий, полугодовых и итоговых педагогических советах.
Мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся по направлениям подготовки
кадров и в целом по техникуму представлен в таблице 19.
36
Таблица 19
Мониторинг успеваемости обучающихся в 2022 году
(в сравнении с предыдущим учебным годом)
Направления подготовки
09.02.02
09.02.06
09.02.07
38.02.07
10.02.01
ППССЗ
09.01.03
43.01.09
ТОП-50
Компьютерные
сети
Сетевое и
системное
администриров
ание
Информационн
ые системы и
программирова
ние
Банковское
дело
Организация и
технология
защиты
информации
Итого
Мастер по
обработке
цифровой
информации
Повар,
кондитер
ППКРС Итого
16675
Повар
13450
Маляр
ПО
Итого
В целом по
техникуму
2020-2021 уч.год
1п/г 2021-2022
1п/г 2022-2023
уч.год
уч.год
Сре Абс. Кач Сре Абс. Кач Сре
дни
%
еств дни
%
еств дни
й
успе
о
й
успе
о
й
балл ваем знан балл ваем знан балл
ости ий
ости ий
4,0 96,5
62
4,2
90
64
4,0
Абс.
%
успе
ваем
ости
98
Кач
еств
о
знан
ий
74,9
100
58
3,8
100
60
3,9
100
49,2
4,0
-
-
-
99
51
3,6
92,4
50
3,8
99,5
61,5
3,9
94
70
4,1
100
75
4,0
99
60,3
3,8
94
65,6
3,9
92,3
47,3
4,0
99
99
63,7
59,2
3,9
3,9
96,6
90
61,7
41
3,9
3,7
94,5
100
57
62
3,96
3,6
98
70,6
4,0
99,3
75
3,9
99
69,7
3,9
98.5
100
65
84,7
4
4,2
94,5
100
58
70,5
3,8
4,0
99,5
100
69
67
3,8
4,4
95
63
4,0
90
70
4,1
100
80,8
4,2
97,5
98
73,8
67,5
4,1
4,0
95
95
70.2
63,3
4,05
3,9
100
98
73,9
66,6
4,3
4,0
Результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне общеобразовательной
и профессиональной подготовки обучающихся и соответствуют уровню среднего балла равной
4,0.
37
Рис.5
Мониторинг за 3 года
Вывод.
Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами и графиками
учебного процесса. Требования к максимальной нагрузке обучающихся выполняются.
Продолжительность академического часа определена Уставом, требования выполняются,
виды учебных занятий соответствуют требованиям действующего законодательства.
Расписания занятий по очной форме обучения составляются на соответствующий учебный
период и доводятся до сведения участников образовательного процесса. Промежуточные
аттестации проводятся в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием
экзаменов и консультаций. Разработка и утверждение экзаменационных материалов для ГИА
выпускников производится в соответствии с требованиями.
5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Данные по трудоустройству выпускников 2022 года размещены на сайте в подразделе
«Стипендии и меры поддержки обучающихся»:
https://briet.buryatschool.ru/upload/buryascbriet_new/files/a9/04/a9044f390a2a4fca27e72274
a819be42.pdf.
Показатель трудоустройства по специальностям и профессиям СПО составил 69,08 % (в
2021 году - 66,3% ), по профессиональному обучению – 76,4% (в 2021 году - 75 % ), в целом по
головному техникуму данное значение составило 72, 7 % (в 2021 году - 67,9 %).
Это результат работы педагогов в рамках деятельности Центра содействия
трудоустройству выпускников. В течение всего срока обучения проводятся
профориентационные мероприятия среди обучающихся с привлечением потенциальных
работодателей, преподавателей вузов. В целях открытости и доступности информации для
выпускников на официальном сайте техникума создан раздел «Центр содействия
трудоустройству», где размещаются актуальные сведения о вакансиях, обучающих курсах,
условиях поступления в профильные учебные заведения с целью продолжения образования.
Также здесь содержится информация в адрес потенциальных работодателей.
Вывод. Анализ трудоустройства выпускников свидетельствует о востребованности
выпускников техникума. Необходимо совершенствовать работу Центра содействия
трудоустройству выпускников.
38
6. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Педагогическую деятельность в головном учреждении осуществляют 38 человек, в
Тункинском филиале – 12, что обеспечивает потребность в педагогических кадрах на 100%. Анализ
качества кадрового обеспечения техникума показывает, что образовательный уровень
педагогических работников в целом соответствует требованиям. 3 педагога имеют ученую степень
кандидата наук (из них 2 внешних совместителя) и 1 - звание доцента. Все преподаватели имеют
образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. Образование мастеров
производственного обучения также соответствует профилю подготавливаемых профессий, все
мастера имеют опыт работы на предприятиях соответствующего профиля и квалификационные
разряды по профессии выше предусмотренных образовательными стандартами.
Таблица 20
Сведения о наличии квалификационной категории за 2020-2022 гг.
Головной техникум
Тункинский филиал
Всего по учреждению
Головной техникум
Тункинский филиал
Всего по учреждению
Головной техникум
Тункинский филиал
Всего по учреждению
1 КК чел (%)
2020 год
14 (36,8)
5 (45,5)
19 (38,8)
2021 год
10 (18,2)
4 (30,77)
14 (25,45)
2022 год
10 (24,4)
3 (21,43)
13 (23,64)
Высшая КК
Без категории
15 (39,5)
0
15 (30,6)
9 (23,7)
6 (54,5)
15 (30,6)
16 (29,1)
0
16 (29,1)
16 (29,1)
9 (69,23)
25 (45,45)
15 (36,59)
0
15 (27,27)
16 (39,02)
11 (78,57)
27 (49,1)
Таблица 21
Количество педагогов, имеющих звания, ученые степени
№
пн
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Наименования званий/степеней/знаков
«Почетный работник среднего профессионального
образования Российской Федерации»
«Почетный
работник
начального
профессионального
образования Российской
Федерации»
«Почетный
работник
сферы
образования
Российской Федерации»
«Заслуженный работник образования Республики
Бурятия»
«Заслуженный работник социальной защиты
населения Республики Бурятия»
«Заслуженный учитель Республики Бурятия»
звание доцента по кафедре маркетинга и
менеджмента социально-культурной среды
нагрудный знак «Почетный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации»
ученая степень «Кандидат экономических наук»
Головной
техникум
(чел.)
1
филиал
(чел.)
итого
(чел.)
1
2
2
1
2
1
2
3
3
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
39
10.
11.
12.
ученая степень «Кандидат педагогических наук»
знак «Отличник профессионально-технического
образования СССР»
знак «Отличник профессионально-технического
образования РФ»
ИТОГО
1
1
15
1
1
1
1
4
19 (34,54%)
Таблица 22
Количество педагогов, награжденных Почетными грамотами, медалями
№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименования
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
Федерации
Почетная грамота Правительства Республики Бурятия
Почетная грамота Народного Хурала Республики Бурятия
Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Бурятия
Почетная грамота Министерства спорта и молодежной политики Республики
Бурятия
Почетная грамота Министерства социальной защиты населения Республики
Бурятия
Почетная грамота Бурятской республиканской организации профсоюза
работников народного образования и науки РФ
Почетная грамота Администрации главы Республики Бурятия
Почетная грамота Улан-Удэнского городского совета депутатов
Почетная грамота объединения организаций профсоюзов Республики Бурятия
Медаль «За значительный вклад в развитие образования Республики Бурятия»
ИТОГО
итого
(чел.)
5
5
5
10
1
1
8
2
1
1
2
41 (74 ,54%)
4 педагога имеют свидетельство с правом проведения чемпионатов «Молодые
профессионалы» по стандартам WorldSkillsRussia в рамках своего региона и 6 педагогов свидетельство с правом участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам
WorldSkillsRussia. Норбоева О.Г. и Пушкарская Т.Г. являются главными экспертами ДЭ по
компетенциям «Банковское дело» и «Поварское дело».
Бадмацыренова В.В. является экспертом регионального этапа Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока давности» среди обучающихся образовательных организаций и учреждений
СПО, а также членом жюри регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений о своей
культуре на русском языке.
3 педагога техникума внесены в реестр национальных экспертов чемпионата по
профессиональному мастерству инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс». 8 педагогов являются
главными экспертами регионального чемпионата «Абилимпикс».
Таблица 23
Эксперты регионального чемпионата «Абилимпикс»
№
1.
2.
ФИО
Козлова Е.Н.
Русина М.В.
3.
Тенгайкин Е.А.
4.
Шодорова А.Б.
Главный эксперт/ эксперт
Главный эксперт
Главный эксперт
Внесена в реестр НЭ
Главный эксперт
Внесена в реестр НЭ
Главный эксперт
Компетенция
Малярное дело
Повар-Сушист
Поварское дело
Сетевое и системное
администрирование
Бисероплетение
40
5.
Кулышев А.Л.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Банзаракцаева О.Д.
Парамонова Е.Г.
Хартахоева Э.Д.
Бальчугова С.С.
Конева Н.Я.
Байбородина С.В.
Главный эксперт
Внесена в реестр НЭ
Главный эксперт
Главный эксперт
Главный эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
12.
Пушкарская Т.Г.
Эксперт
Сборка-разборка
электронного оборудования
Социальная работа
Мастер ОЦИ
Бурятские буузы
Обработка текста
Малярное дело
Сборка-разборка
электронного оборудования
Повар-сушист
Бурятские буузы
Большинство педагогов ГБПОУ «БРИЭТ» ведут работу по созданию и наполнению
персонального сайта, имеют собственные странички на профессиональных сайтах «Инфоурок»,
«Педагогический ресурс» и др., что позволяет им успешно пройти аттестацию, подтвердить и
получить квалификационные категории.
Повышение квалификации педагогов осуществляется в соответствии с перспективным планом
на 3 года. Стажировка мастеров производственного обучения и преподавателей
профессионального цикла организовывалась на предприятиях
и в организациях-партнерах.
Сведения о повышении квалификации содержатся в таблице 24.
Таблица 24
Повышение квалификации в 2022 году
Курсы профессиональной переподготовки
Диплом о проф. переподготовке «Учитель обществознания: Преподавание
обществознания в образовательной организации»
Диплом
о
проф.
переподготовке
«Педагогика
и
методика
профессионального образования» (520 ч.)
Курсы повышения квалификации
«Особенности проектирования образовательных программ в ПОО в
соответствии с требованиями ФГОС» (40 часа)
«Цифровые инструменты в образовательной среде» (24 часа)
«Технологии дистанционного обучения» (72 часа)
«Организационно-методическое обеспечение реализации ОПОП СПО» (72
ч.)
28.04.2022 г. по 29.04.2022 г. «Организация внедрения нац. системы
квалификаций на региональном уровне» (16 часов)
«Основные направления системы преподавания общеобразовательных
дисциплин в ПОО в соответствии с требованиями ФГОС СПО» (72 часа)
«Технология внедрения лучших практик подготовки кадров» (16 часов)
«Государственная политика в области противодействия коррупции» (48
часов)
«Повышение квалификации для ответственных должностных лиц,
занимающих должности главных специалистов и производственного
профиля, должностных лиц, исполняющих их обязанности, на объектах
защиты, предназначенных для проживания или временного пребывания 50
и более человек одновременно, объектов защиты, отнесенных к категориям
повышенной взрывопожароопасности, пожароопасности» (32 часа)
«Особенности педагогического сопровождения обучающихся – лиц с ОВЗ
(слабослышащие)» (48 часов)
Количество
человек
1
1
4
14
28
3
2
19
3
2
1
23
41
«ФГОС 3 поколения общего образования: формирование универсальных
учебных действий на уроке биологии и химии» (72 часа)
«Методические
аспекты
изучения
темы
«Алгоритмизация
и
программирование»» (32 часа)
«Геймификация в образовании: функции, технологии, образовательные
эффекты» (24 часа)
«Основы информационной безопасности» (72 часа)
«Практическая подготовка обучающихся в соответствии с современными
стандартами и передовыми технологиями. Инженерный профиль.
Информационная безопасность» (94 часа)
Стажировка
Ресторан «Mogito Restaurant and Loungebar» (72ч)
АО «Россельхозбанк» (72ч)
«Арвит» (IT – технологии) (72ч)
ООО «Отделочник. Монтаж ГКЛ»
1
1
1
1
2
4
3
7
1
Ресурсом профессионального роста и совершенствования педагогического мастерства
является участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях. Педагоги
БРИЭТ активно участвуют в очных и дистанционных мероприятиях, демонстрируя свои
достижения
в профессиональной деятельности, результаты своей работы со студентами,
совместной работы с родителями, местным сообществом. Результативность участия педагогов
техникума представлена в таблице 25.
В 2022 году преподаватели опубликовали 22 статьи в печатных и электронных изданиях:
- сборник материалов Республиканской НПК «Наука, культура, общество: региональные
проблемы и перспективы», посвященной 60-летию со дня создания ВСГУТУ;
- сборник материалов Республиканской НПК «Байкальская Телесфера»;
- сборник материалов Международной НПК «Сегодня – исследователь, завтра –
профессионал» Московского автомобильно-дорожного колледжа им. А.А. Николаева,
- сборник материалов Международной НПК по иностранным языкам «Культурное наследие
народов Сибири: вчера, сегодня, завтра»,
- Интернет-портал «Инфоурок»,
- сборник Всероссийской научно-практической конференции «Демонстрационный экзамен
как инструмент независимой оценки качества профессионального образования» Губернского
колледжа г. Сызрани и другие.
Вывод. Педагогический состав техникума обеспечивает подготовку рабочих, служащих и
специалистов среднего звена по обследуемым профессиям и специальностям в соответствии с
современными требованиями.
42
Таблица 25
Результативность участия педагогов ГБПОУ «БРИЭТ»
в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях в 2022 г.
№
1.
ФИО
преподавателя /
обучающегося
Байбородина С.В.
VII молодежный форум IT-Бурятия 2022
Республиканский
2.
Габанова В.Ц.
НПК «Слово студента в науке и практике»
Республиканский
3.
НПК «Студент. Время. Наука»
Межрегиональный
4.
НПК «Студент. Время. Наука»
Межрегиональный
5.
НПК «Преподавание родной литературы в системе общего и
профессионального образования в современных условиях: эффективные
методики и технологии»
НПК «Сегодня – исследователь, завтра – профессионал» (Московский
автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева)
НПК по иностранным языкам «Культурное наследие народов Сибири:
вчера, сегодня, завтра»
НПК «Наука, культура, общество: региональные проблемы и
перспективы», посвященная 60-летию со дня создания ВСГУТУ
НПК «Кирилло-Мефодиевские чтения – 2022»
Конкурс научно-исследовательских и публицистических работ
«Историко-культурное наследие родного края в представлении
современной молодежи»
Республиканский
Диплом
I степени
Диплом
II степени
Диплом
II степени
Номинация
«Эрудированность
автора»
Сертификат
Международный
Сертификат
Международный
Диплом 1 степени
Республиканский
Диплом 2 степени
Городской
Межрегиональный
НПК «Байкальская телесфера»
республиканский
Сертификат
Номинация «Лучшая
научноисследовательская
работа»
Номинация
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Мероприятие
Уровень
Результат
43
12.
V Региональный чемпионат «Абилимпикс»
Региональный
13.
НПК с международным участием «Современные образовательные
стандарты: преемственность и перспективы»
НПК «Шаг в профессию»
НПК «Вектор развития СПО»
Сертификат № 770543 «Онлайн – уроки финансовой грамотности»
НПК «Байкальская Телесфера»
«Информационно-коммуникационная компетентность педагога в
соответствии ФГОС»
За помощь и организацию студентов к 6-ой Всероссийской студенческой
Актионаде 2021-2022 г. по направлению (Финансы)
Участие в вебинаре. Секция: «Профессиональное образование» тема
выступления: «Реализация компетентностного подхода в образовании
как
основа
повышения
подготовки
квалифицированных
конкурентоспособных специалистов через личностно- ориентированный
подход в обучении по специальности 38.02.07 Банковское дело»
Победитель Всероссийского педагогического тестирования на тему
«Методическая грамотность педагога, в рамках ФГОС»
Межрегиональный
14.
15. Хартахоева Э.Д.
16.
17.
18. Тураева И.Л.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
«Языкознание»
Благодарственное
письмо
Сертификат
Межрегиональный
Республиканский
Всероссийский
Республиканский
Всероссийский
г. Москва
Всероссийский
г. Москва
Всероссийский
г. Москва
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Диплом I степени
Всероссийский
г. Москва
Диплом лауреата 1
степени
Благодарность
Сертификат
Организация и проведение онлайн-урока по финансовой грамотности, по Всероссийский
Сертификат
теме «Как защититься от кибермошенничества». «Правила безопасности
в киберпространстве»
«Диктант Победы в 2022 году»
Международный
Диплом участника
исторический диктант
Участие в конкурсе сочинений «Моя профессия» на бурятском языке, Республиканский
Благодарственное
посвященного Году культурного наследия народов России – 2022г.
уровень
письмо
Участие 4-ой республиканской олимпиады по финансовой грамотности Республиканский
Диплом 1 степени
уровень
Подготовка участников в дистанционном конкурсе среди студентов Республиканский
Благодарственное
ПОО Республики Бурятия «Время первых»
уровень
письмо
44
27.
28.
29.
30.
31. Норбоева О.Г.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38. Плешков М.В.
39.
40.
41. Усикова А.П.
42.
Фестиваль финансовой грамотности. ФГБОУ ВО БГУ имени Доржи
Банзарова
Подготовка участников для участия в МНПК «Шаг в профессию»
Всероссийский квест - конкурс «Ты в СПО»
Организация профориентационной работы Иволгинская СОШ
Республиканский
Диплом 2 степени
Республиканский
Всероссийский
ГБПОУ «БРИЭТ»
Диплом 2 степени
Грамота
Благодарность
Организация профориентационной работы в рамках 5-го регионального
чемпионата «Абилимпикс»
Награждение за помощь организации беседы с специалистом ЦЗН
«Рынок - диктует профессию»
НПК «Кирилло-Мефодиевские чтения – 2022»
Региональный
Благодарность
Городской
Благодарность
Городской
Сертификат
Организация профориентационной работы в рамках 5-го регионального
чемпионата «Абилимпикс»
Участие 4-ой республиканской олимпиады по финансовой грамотности
Региональный
Благодарность
Республиканский
уровень
Республиканский
уровень
Диплом 1 степени
ГБПОУ «БРИЭТ»
Благодарность
Организация профориентационной работы в рамках 5-го регионального
чемпионата «Абилимпикс»
Организация и проведение онлайн-урока по финансовой грамотности,
по теме «Как защититься от кибермошенничества. Правила
безопасности в киберпространстве»
Организация и проведение онлайн-урока по финансовой грамотности,
по теме «Пять простых правил, чтобы не иметь проблем с долгами».
Награждение за организацию мероприятия.
Региональный
Благодарность
Всероссийский
Сертификат
Всероссийский
Сертификат
ГБПОУ БРИЭТ
Участие в IX межрегиональной НПК (с международным участием)
«Современные образовательные стандарты: преемственность и
перспектива»
Межрегиональный
Благодарственное
письмо
Сертификат
Подготовка участников в республиканском дистанционном конкурсе
среди студентов профессиональных образовательных организаций
республики Бурятия «Время первых»
Организация профориентационной работы Иволгинская СОШ
Благодарственное
письмо
45
Всероссийский
Сертификат
44.
45.
НПК (с международным участием)
«Демоэкзамен как инструмент независимой оценки качества
профессионального образования»
Олимпиада «Байкальская перспектива»
НПК «СВН»
Республиканский
Межрегиональный
46.
Участие в НПК «Байкальская телесфера»
Республиканский
47.
НПК «ХХI век - век профессионалов» г. Чита
Бадмацыренова
48. В.В.
НПК к юбилею В. Г. Распутина, г. Иркутск
Межрегиональный с
международным
участием
Межрегиональный
Благодарность
Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо
Сертификат
43.
Сертификат
участника
Благодарность
Благодарность
Благодарственное
письмо
Региональный
Республиканский
Региональный
52.
V Региональный чемпионат «Абилимпикс»
Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе
Член жюри регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений
«Без срока давности» среди обучающихся образовательных
организаций ОО и СОО, СПО
НПК «ХХI век - век профессионалов» г. Чита
Межрегиональный с
международным
участием
Сертификат
участника
53.
54.
55.
Конкурс чтецов «Душа, рожденная крылатой»
Республиканский конкурс чтецов «Певцы родной земли»
Межрегиональный конкурс чтецов «Четыре неба»
Городской
Республиканский
Межрегиональный
Благодарность
Благодарность
Диплом
56.
Межрегиональный
Благодарность
57.
Межрегиональная НПК «Сохранение и развитие бурятского языка
глазами молодежи»
Х Межрегиональная НПК с международным участием «Современные
образовательные стандарты: преемственность и перспектива» на базе
УУКЖТ (заочное участие)
Межрегиональный
58.
Участие 4-ой республиканской олимпиады по финансовой грамотности
Республиканский
Публикация статьи
«Интегрированное
учебное занятие по
общеобразовательны
м предметам»
Диплом 1 степени
49.
50.
51.
46
66.
Подготовка и организация 4-ой республиканской олимпиады по
финансовой грамотности
Подготовка участников в республиканском дистанционном конкурсе
среди студентов профессиональных образовательных организаций
республики Бурятия «Время первых»
XI Всероссийский с международным участием НПК
«Профессиональное образование: проблемы и достижения»
Сертификат № 866726 «Онлайн – уроки финансовой грамотности»: «С
деньгами на Ты» или Зачем быть финансово грамотным»
Сертификат за всероссийский онлайн-зачет финансовой грамотности
Республиканский студенческий фестиваль «Дружба народов Бурятии»,
номинация «Креативная команда»
Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика»- 2 м в
номинации «Активные методы обучения в проф.образовании»
VIII Национальный отборочный этап чемпионата «Абилимпикс»
67.
VIII Национальный финальный этап чемпионата «Абилимпикс»
68.
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение Подготовительного этапа Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц
с ОВЗ
Ресурсный учебно-методический центр СПО (Иркутская область) –
Круглый стол
РЦФГ РБ V Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности
59.
60.
61. Шодорова А.Б.
62.
63.
64.
65.
69.
70.
71. Пушкарская Т.Г.
72.
73.
Диплом финалиста «Мастер года 2021»
Диплом эксперта восьмого открытого регионального чемпионата
«Молодые профессионалы» ВСР РБ (Юниоры)
Диплом эксперта восьмого открытого регионального чемпионата
«Молодые профессионалы» ВСР РБ (Основной состав)
уровень
Республиканский
уровень
Республиканский
уровень
Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо
Всероссийский
участие
Всероссийский
Сертификат
Всероссийский
Республиканский
Сертификат
Благодарственное
письмо
диплом
всероссийский
Национальный
Эксперт площадки
отборочный этап (дист.) проведения
Национальный финал
Наставник
(очно г. Москва)
Благодарственное
письмо
межрегиональный
Всероссийский
Благодарственное
письмо
Всероссийский
Региональный
Диплом
Диплом
Региональный
Диплом
47
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89. Тенгайкин Е.А.
90.
Благодарность НПК «Слово студента в науке и практике» секция
«Прикладное искусство»
Сертификат научного руководителя НПК «Слово студента в науке и
практике»
V Региональный чемпионат «Абилимпикс» сертификат эксперта в
компетенции «Бурятские буузы»
V Региональный чемпионат «Абилимпикс» сертификат эксперта
в компетенции «Повар-сушист»
Сертификат № 794023 «Онлайн – уроки финансовой грамотности »
Сертификат эксперта «Мастер года 2022»
Всероссийской научно-практической конференции (с международным
участием) «Демонстрационный экзамен как инструмент независимой
оценки качества профессионального образования».
«Губернский колледж г. Сызрани»
(ГБПОУ «ГК г. Сызрани»)
Диплом финалиста «Мастер года 2021»
Диплом эксперта восьмого открытого регионального чемпионата
«Молодые профессионалы» ВСР РБ (Юниоры)
Диплом эксперта восьмого открытого регионального чемпионата
«Молодые профессионалы» ВСР РБ(Основной состав)
Сертификат № 860240 «Онлайн – уроки финансовой грамотности»
Республиканский студенческий фестиваль «Дружба народов Бурятии»
Номинация «Креативная команда»
Сертификат за всероссийский онлайн-зачет финансовой грамотности
Благодарственное письмо за подготовку участника в межрегиональной
НПК «Шаг в профессию»
Благодарственное письмо за подготовку участника в межрегиональной
НПК в ГБПОУ «БРИТ» «Шаг в профессию» за Диплом1 степени
I Республиканский конкурс преподавателей ПОО «Лучший цифровой
педагог СПО Республики Бурятия – 2022»
V Региональный чемпионат «Абилимпикс» компетенция «Сетевое и
системное администирование»
Республиканский
Благодарность
Межрегиональный
Сертификат
Региональный
Сертификат
Региональный
Сертификат
Всероссийский
Региональный
Всероссийская
Сертификат
Сертификат
Участие
Всероссийский
Региональный
Диплом
Диплом
Региональный
Диплом
Всероссийский
Республиканский
Сертификат
Благодарственное
письмо
Всероссийский
Сертификат
Межрегиональная
Благодарственное
НПК
письмо
межрегиональная НПК Благодарственное
письмо
Республиканский
Диплом I степени
Региональный
Сертификат
главного эксперта
48
91.
92.
93. Базарова С.В.
94.
95. Доржиев А.А.
96. Русина М.В.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
Международная Олимпиада профессионального мастерства
обучающихся в учреждениях ВПО и СПО по компетенции «Основы
сетевых технологий» памяти преподавателя колледжа Аверина В.Г.
Проект ранней профориентации «Билет в будущее» для школьников 611 классов Республики Бурятия в 2022 году.
Круглый стол «Трудоустройство инвалидов и лиц с ОВЗ: практика,
проблемы, возможности» (г. Иркутск)
Vрегиональный чемпионат по профессиональному мастерству среди
инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс»
V Региональный чемпионат «Абилимпикс»
«Абилимпикс»
Курсы повышения квалификации «Подготовка национальных
экспертов конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс»
(базовый уровень)
Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия
Форум национальных экспертов и тренеров Национальной сборной
«Абилимпикс»
Сертификат главного эксперта V региональный чемпионат по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ
«Абилимпикс» по компетенции «Повар-сушист»
Сертификат эксперта V региональный чемпионат по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ
«Абилимпикс» по компетенции «Бурятские буузы»
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение отборочного этапа VII Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с
ОВЗ
Благодарственное письмо за подготовку участника в межрегиональной
НПК «Шаг в профессию»
Сертификат № 860240 «Онлайн – уроки финансовой грамотности»
Сертификат за всероссийский онлайн-зачет финансовой грамотности
Международный
Благодарственное
письмо
Республиканский
Благодарственное
письмо
Межрегиональный
Региональный
Отборочный этап
(дист.)
Дистанционно
Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо
Диплом I степени
Эксперт площадки
проведения
Удостоверение
Дистанционно
Почетная грамота
Сертификат
Региональный
Региональный
чемпионат
Сертификат
Региональный
чемпионат
Сертификат
Благодарственное
письмо
Межрегиональная
НПК
Благодарственное
письмо
Всероссийский
Всероссийский
Сертификат
Сертификат
49
117.
Республиканский студенческий фестиваль «Дружба народов Бурятии»
Номинация «Креативная команда»
Республиканского дистанционного конкурса видеозаписей материалов,
использованных для подготовки и проведения дней Памяти жертв
политических репрессий
Подведение итогов молодежной конференции «Знать, чтобы помнить»
в рамках конкурса
Городской Месячник молодого избирателя
Межрегиональная дистанционная творческая олимпиада «У живого
огня традиций»
Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие» «ИКТ компетентность
педагога в соответствии с ФГОС»
Активное использование сервисов videouroki.net в 2021/2022 учебном
году
«Байкальская перспектива плюс» (3 место Кожевников Николай 124
гр.)
Сертификат главного эксперта V региональный чемпионат по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ
«Абилимпикс» по компетенции «Малярное дело»
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение отборочного этапа VII Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с
ОВЗ
Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия
Медаль «За значимый вклад в развитие образования Республики
Бурятия»
Сертификат №756614 Онлайн-урок «Пять простых правил, чтобы не
иметь проблем с долгами»
VII Национальный отборочный «Абилимпикс»
118.
VIII Национальный отборочный «Абилимпикс»
106.
107. Никитина Б.В.
108.
109.
110.
111.
112.
113. Козлова Е.Н.
114.
115.
116.
Республиканский
Благодарственное
письмо
Республиканский
Почетная грамота
Городской
Межрегиональный
Диплом
Грамота (3 место)
Всероссийский
Диплом 2 место
Благодарность
Региональный
Региональный
Благодарственное
письмо
Сертификат
главного эксперта
Благодарственное
письмо
Всероссийский
Сертификат
Национальный
отборочный этап
(дист.)
Национальный
отборочный этап
Эксперт площадки
проведения
Эксперт площадки
проведения
50
(дист.)
Региональный
119.
VIII открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы»
(Ворлдскиллс Россия) РБ по компетенции «Сухое строительство и
штукатурные работы»
120. Банзаракцаева
О.Д.
Межрегиональная дистанционная творческая олимпиада «У живого
огня традиций»
Межрегиональный
121.
Интеллектуальная игра «Знатоки избирательного права» среди
студентов образовательных организаций высшего образования
Республики Бурятия
Республиканский дистанционный конкурс видеозаписей материалов,
использованных для подготовки и проведения дней Памяти жертв
политических репрессий
Подведение итогов молодежной конференции «Знать, чтобы помнить»
в рамках конкурса
VII Национальный отборочный «Абилимпикс»
Региональный
Сертификат за
подготовку команды
призеров (3 место)
Диплом III степени
Республиканский
Почетная грамота
Отборочный этап
(дист.)
Сертификат эксперт
122.
123.
126.
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение отборочного этапа VII Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц
с ОВЗ
V региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди
инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс» по компетенции «Социальная
работа»
VIII Национальный отборочный этап чемпионата «Абилимпикс»
127.
VIII Национальный финальный этап чемпионата «Абилимпикс»
128.
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение подготовительного этапа Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с
ОВЗ
124.
125.
Диплом эксперта
Благодарственное
письмо
Региональный
чемпионат
Сертификат
главного эксперта
Национальный
отборочный этап
(дист.)
Национальный финал
(очно г. Москва)
Эксперт площадки
проведения
Наставник
Благодарственное
письмо
51
129. Парамонова Е.Г.
VII Национальный отборочный «Абилимпикс»
130.
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение отборочного этапа VII Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц
с ОВЗ
Почетная грамота Улан-Удэнского городского совета депутатов
Сертификат № 778558 «Онлайн – уроки финансовой грамотности »
V региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди
инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс» по компетенции «Мастер ОЦИ»
Награждение за организацию мероприятия Неделя информационных
технологий
Национальный центр «Абилимпикс» благодарность за вклад в
организацию и проведение подготовительного этапа VIII
Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди
инвалидов и лиц с ОВЗ
Сертификат № 778558 «Онлайн – уроки финансовой грамотности »
Награждение за организацию мероприятия Неделя информационных
технологий
Турнир СОФТ волейбол среди взрослых и ветеранов в БГСХА
Турнир по волейболу среди ССУЗов РБ. Команда девушек БРИЭТ
Открытый турнир по волейболу среди женских команд ПОО
Республики Бурятия, команда ГБПОУ «БРИЭТ»
Турнир по волейболу на приз БКТИС среди преподавателей
Республиканский турнир по волейболу среди ветеранов Тункинский
район
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138. Цыремпилова
139. Е.В.
140.
141.
142.
Отборочный этап
(дист.)
Сертификат эксперт
площадки
проведения
Благодарственное
письмо
Городской
Всероссийский
Региональный
чемпионат
ГБПОУ БРИЭТ
Почетная грамота
Сертификат
Сертификат
главного эксперта
Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо
Всероссийский
ГБПОУ БРИЭТ
Городской
Региональный
Республиканский
Сертификат
Благодарственное
письмо
2 место
Серебряные призеры
2 место
Городской
Республиканский
1 место
Бронзовые призеры
52
7. КАЧЕСТВО УЧЕБНО– МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Для реализации образовательных программ СПО по каждой специальности/профессии
создано комплексное методическое обеспечение (КМО), которое охватывает весь
дидактический материал для освоения курса учебного предмета, учебной дисциплины (далее –
УД), профессионального модуля (далее – ПМ). КМО разработано в виде «Учебно-методических
комплектов» (УМК) по всем темам, разделам.
Комплексное учебно-методическое обеспечение имеет следующую структуру:
УМК-1
«Нормативное
обеспечение
деятельности
преподавателя,
мастера
производственного обучения»;
УМК-2 «Рабочая программа учебного предмета/УД и ПМ»;
УМК-3 «Средства и содержание текущего контроля и промежуточной аттестации»;
УМК-4 «Государственная итоговая аттестация»;
УМК-5 «Дидактические средства обучения»
УМК-6 «Лабораторные и практические работы»;
УМК-7 «Задания и рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной
работы обучающихся»;
УМК-8 «Производственная практика»
УМК-9 «Планы (проекты) занятий».
УМК-10 «Учебники, учебные пособия и нормативно-справочная литература»
Работа педагогов над учебно-методическим обеспечением образовательного процесса
регламентируется следующими локальными нормативными актами:
− П №006-2019 Положение о комплексном учебно-методическом обеспечении учебной
дисциплины, профессионального модуля;
− П
№033-2019
Положение о рабочей программе учебной дисциплины и
профессионального модуля;
− П №024-2019 Положение о разработке учебно-методической продукции;
− П №037-2019 Положение о фонде оценочных средств ГБПОУ «БРИЭТ»;
− П №055-2020 Положение о внутренней системе оценки качества образования.
Обязательный показатель соответствия содержания и качества подготовки обучающихся
и выпускников требованиям ФГОС СПО и СОО - стопроцентная обеспеченность всех видов
учебных занятий по дисциплинам, междисциплинарным курсам, практикам учебного плана
учебно-методической документацией.
Выводы. Учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям ФГОС
СПО, ФГОС СОО. Обеспеченность учебно-программной документацией по всем
специальностями профессиям составляет 100%. Учебно-планирующая документация по всем
специальностям/профессиям имеется в полном объеме. Фонды оценочных средств (текущий
контроль, промежуточная аттестация, государственная итоговая аттестация)
сформированы в соответствии с требованиями ФГОС СПО, ФГОС СОО.
К новому 2023-2024 учебному году необходимо привести учебно-методическую
документацию в соответствие с требованиями, утвержденными приказами Министерства
просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 № 762 "Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования", от 23.11.2022 №1014 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования».
8. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО- ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Библиотека техникума имеет абонемент, читальный зал на 25 посадочных мест,
книгохранилище. В читальном зале библиотеки сотрудникам и студентам предоставлена
53
возможность выхода в интернет. Для выполнения самостоятельной учебной и
исследовательской работы в расположении пользователей 10 ноутбуков и 3 компьютера,
3 портативных компьютера «Lenovo», 5 ноутбуков «Аcer», многофункциональное
устройство с цветным принтером «RICON», телевизор, интерактивная доска,
мультимедийный проектор. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
есть специальное оборудование: для слабовидящих - настольный видео увеличитель
«Zoomax Panda» -1 шт., брайлевский дисплей -1 шт., для слабослышащих - электронный
видео увеличитель видео мышь -3 шт., устройство для сканирования и чтения «SARA» -1
шт. Приобретена программа экранного доступа с синтезом речи Super Nova Screen Reader
(с поддержкой Брайля).
Библиотечный фонд формируется в соответствии с профилем техникума и
информационными потребностями читателей. Комплектование литературой проводится в
соответствии с требованиями к книгообеспеченности литературой учебных заведений
профессионального образования, применяемыми для их оценки при лицензировании и
аккредитации.
Библиотечный фонд техникума комплектуется на основе каталогов и прайс-листов
книготорговых фирм и издательств. Постоянными партнерами являются издательство
«Академия», «Мнемозина» «Просвещение», ООО «Лань-Трейд», ООО Книжный дом
«Продалит», оптовый центр «Полином».
Издания с грифом МО и УМО составляют 63,7% от общего числа книг
библиотечного фонда техникума. Из них книги по гуманитарным и социальноэкономическим дисциплинам составляют 29 %, книги по естественно - научным и
математическим дисциплинам – соответственно 7,3 %. Книги по общепрофессиональным
и специальным дисциплинам составляют 63,7 % от общего числа единиц библиотечного
фонда.
С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд техникума
укомплектован основной учебной литературой по:
• дисциплинам гуманитарного и социально-экономического профиля, изданной за
последние 5 лет;
• естественно - научным и математическим дисциплинам – за последние 10 лет;
• общепрофессиональным дисциплинам – за последние 10 лет;
• профессиональным модулям – за последние 10 лет.
Рис.6
библиотечный фонд
29%
63,70%
6%
гуманитарные и социально-экономические дисциплины
естественно-научные и математические
общепрофессиональные и специальные дисциплины
Объем книжного фонда библиотеки на 01.01.2023 г. составляет 11238 экз. Всего
читателей 165, выдано книг 5610, число книг на одного читателя – 68, число выданных книг
на 1 читателя – 34.
Наименование
2020-2021
2021-2022
2022-2023
54
Всего книг
учебный год
10980
учебный год
11207
учебный год
11238
Всего читателей
160
157
165
Выдано книг
5598
5590
5610
Число книг на одного
читателя
Число выданных книг
на 1 читателя
68
71
68
35
36
34
В 2022 году библиотечный фонд пополнился учебной литературой в количестве 31
шт. на общую сумму 40,0 т. руб. В отчетном году техникум выписывал 11 наименований
периодических изданий на общую сумму 16017,33 руб. Из них массовые центральные и
региональные издания – 2, по специальностям - 9. Объем финансирования представлен
ниже.
Рис. 7
Финансирование библиотечного фонда
(последние 3 года)
400000
357754
350000
300000
250000
239099
200000
139191
150000
100000
50000
0
2020
2021
2022
Учебные издания приобретаются по заявкам педагогов с указанием дисциплины
(модуля) и количества заказываемой литературы с учетом имеющихся материальных
возможностей. Дисциплины по программам среднего общего образования обеспечиваются
учебниками из федерального перечня. Используемые учебники ранних лет издания
позволяют реализовывать требования стандартов в полном объеме. Недостающая часть
обеспечивается электронными учебными материалами.
Рис.8
Распределение книжного фонда (экз.)
55
медиатека
медиатека ; 88
художественная
3272
учебнометодическая: 62
художественная
учебно-методическая
учебная лит-ра :
7816
учебная лит-ра
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
Благодаря подключению к ЭБС, студенты и педагоги техникума имеют возможность
бесплатного удалѐнного доступа к лицензионным учебникам и учебным пособиям. Для
более полного и качественного удовлетворения запросов пользователей и улучшения
книгообеспеченности обучающихся был заключен договор с издательством «Академия» с
20.05.2021 по 20.05.2022г. на 59 наименований учебников, 885 доступов на сумму 227754
руб. В настоящее время договор пролонгирован на 8 наименований учебников, 120
доступов на сумму 34056 руб. Период доступа с 08.01.2023 г.по 07.03.2024г. Также
пролонгированы:
- договор №18508883 от 07 декабря 2022 г. с ООО «КноРус медиа» на доступ к
Электронной библиотечной системе BOOK.ru, коллекции раздела СПО с 08.01.2023г. по
07.03.2024 г. на сумму 60,0т.руб.
- договор № 101/НЭБ/3295 от 17.04.2018 с ФГБУ «Российская государственная
библиотека» на предоставление доступ к Национальной электронной библиотеке более
5000000 изданий;
- договор от 17.01.2020 г. с издательством Юрайт на безвозмездное использование
произведений в ЭБС "Юрайт" (Коллекция «Легендарные книги» - 1368 изданий).
безвозмездное использование произведений национальной электронной
библиотекой eLIBRARY.RU.
В соответствии с планом работы библиотека организует тематические выставки, а
постоянно действующую выставку межбиблиотечного абонемента с Республиканской
детско-юношеской библиотеки, а также новых поступлений в фонд библиотеки техникума.
Также проводятся воспитательные мероприятия. Вся актуальная информация по книжным
выставкам и мероприятиям, проводимым в библиотеке, размещается на сайте техникума.
Выводы и рекомендации.
Комплекс рекомендуемой учебно-методической литературы по образовательным
программам техникума в данное время обновлен, представлен программами курсов,
учебно-методическими комплексами, методическими указаниями, которые обеспечивают
потребности студентов. Это издания на традиционных бумажных носителях, CD-ROMиздания, электронные издания русскоязычного сегмента Интернет, отсканированные
учебные пособия по всем предметам для эффективного процесса обучения, электронные
доступы к ЭБС «Академия», «Бук.ру», «Национальная электронная библиотека». Но в
тоже время, коэффициент обеспеченности библиотечного фонда учебно-методической
литературой не по всем специальностям соответствует нормативу, необходимо
обновление учебной литературы по общепрофессиональным дисциплинам.
56
9. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Воспитательный процесс в техникуме осуществляется на основе действующего
федерального законодательства об образовании, локальных нормативных актов,
общетехникумовского годового плана и разработанных в техникуме рабочих программ
воспитания, календарных планов воспитательной работы, которые являются
неотъемлемой частью ППССЗ и ППКРС. На сайте техникума есть раздел «Воспитательная
работа», где размещены программы, планы, расписание кружков и секций:
https://briet.buryatschool.ru/?section_id=189.
Воспитательную
работу
непосредственно
осуществляют
сотрудники
воспитательного отдела (заведующий отделом воспитательной работы, педагогорганизатор, педагог-психолог, социальный педагог, руководитель физического
воспитания, заведующая библиотекой). Ведущими формами воспитательной работы
являются:
− индивидуальная работа со студентами;
− классный час как базовая форма работы с учебной группой;
−массовые общетехникумовские мероприятия: конкурсы, выставки, экскурсии,
спартакиады по видам спорта и т.д.
Организация воспитательной работы ведется по 11 направлениям, которые
представлены в соответствующих модулях программ воспитания:
Модуль №1 «Гражданско-патриотическое, правовое воспитание»,
Модуль №2 «Профессиональное воспитание и развитие личности, трудовое воспитание и
популяризация научных знаний»,
Модуль №3 «Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурному наследию,
развитие творчества»,
Модуль №4 «Спортивное и здоровьесберегающие технологии»,
Модуль №5 «Экологическое воспитание»,
Модуль №6 «Студенческое самоуправление и взаимодействие участников
образовательного процесса»,
Модуль №7 «Бизнес-ориентирующее развитие».
В техникуме сложилась система традиционных мероприятий, которые, как
правило, вызывают большой интерес у обучающихся. Они характеризуются высоким
уровнем организованности, эмоциональности, эстетичности, а также активной
вовлеченностью, как самих обучающихся, так и педагогов.
Таблица 26
Традиционные мероприятия, проведенные в 2022 году
№
1
2
3
4
5
6
Мероприятие
День студента (квест)
Участие в спортивной Студенческой
ночи
Образовательный
семинар
для
волонтеров
в
формате
Zoomконференции
Флешмоб «Сагаалган в моей семье»
Ответственный
Студсовет
Лазарева
Студсовет
Лазарева Т.Н.
Дата проведения,
охват
25.01.2022 250 чел.
Т.Н. 25.01.2022 20 чел.
28.01.2022
12 чел.
Лазарева
Т.Н. 01.02.2022
Студсовет
Акция «Подари книгу»
Банзаракцаева О.Д.
11.02.2022
День всех влюбленных (почта Амура, Студсовет
14.02.2022
квест игра)
30 чел.
25 чел.
57
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Дистанционный конкурс «Баатар
Дангина»
Чемпионат по Спидкубингу
и Лазарева Т.Н.
Цыремпилова Е.В.
17.02.2022
18.02.2022
20 чел.
Конкурс «А ну-ка, парни!»
Лазарева
Т.Н. 24.02.2022
Цыремпилова Е.В.
120 чел.
Широкая масленица (викторина онлайн) Лазарева Т.Н.
03.03.2022
фотоконкурс «Весна в каждой улыбке», Лазарева Т.Н.
04-08.03.2022
посвященный празднику 8 марта
Школа студенческого актива
Студсовет
18-20.03.2022
1 чел.
Творческий конкурс «Мисс БРИЭТ»
Лазарева Т.Н.
31.03.2022
200 чел.
Встреча
с
зам.председателя Лазарева Т.Н.
05.04.2022
Правительства РБ В.Б. Цыбикжаповым
150 чел.
Викторина,
посвященная
Дню Студсовет
12.04.2022
космонавтики
180 чел.
Общетехникумовское
родительское Зав.ОВР
13.04.2022
собрание
200 чел.
V
Региональный
чемпионат Орг.комитет
20-22.04.2022
«Абилимпикс»
Субботники по уборке прилегающей
25-29.04.2022
территории
Спектакль Театра кукол «Ульгэр» Лазарева Т.Н.
28.04.2022
«Диалоги о войне»
180 чел.
Флешмоб «Весна Победы»
Лазарева Т.Н.
09.05.2022
25 чел.
Участие в акции по сбору макулатуры Лазарева Т.Н.
20.05.2022
«Спасем леса Бурятии»
150 чел.
Участие в Гражданском форуме
Лазарева Т.Н.
26.05.2022
3 чел.
Участие в концерте, посвященном Дню Лазарева Т.Н.
30.05.2022
Республики
60 чел.
Квест, посвященный Дню защиты детей
Студсовет
01.06.2022
120 чел.
Учебно-военные сборы на базе ГБПОУ Попова
Т.Г. 6-10.06.2022
«БРИЭТ»
Доржиев А.А.
150 чел.
Флешмоб «День России» (видеоролик)
Лазарева Т.Н.
10.06.2022
30 чел.
Участие в торжественном поднятии Лазарева Т.Н.
12.06.2022
флага РФ
40 чел.
Участие в праздничном шествии, Лазарева Т.Н.
18.06.2022
посвященном Дню города
100 чел.
Участие в конкурсе «Время первых»
Лазарева Т.Н.
22.06.2022
5 чел.
Торжественное
вручение
дипломов Лазарева Т.Н.
24.06.2022
выпускникам ГБПОУ «БРИЭТ»
200 чел.
Участие в праздничных мероприятиях, Студсовет
27.06.2022
посвященных Дню молодежи России
30 чел.
День знаний
Лазарева Т.Н.
01.09.2022
150 чел.
Фотоконкурс «Мисс Осень»
Лазарева Т.Н.
15.09.2022
20 чел.
Месячник безопасности
Лазарева Т.Н.
20.09.2022
200 чел.
58
Экологические десанты
38
Лазарева
Т.Н.
классные руководители
Митинг-концерт
в
поддержку Лазарева
Т.Н.
референдума в ЛНР и ДНР
классные руководители
Всероссийский конкурс студенческих Тураева И.Л.
квестов по г.Улан-Удэ
День СПО
Лазарева Т.Н.
39
День учителя и День самоуправления
40
Посвящение в студенты
41
Турнир по настольному теннису
42
Нас подружил Улан-Удэ
43
Турнир по волейболу
Цыремпилова
Е.В.
Никитина Б.В.
Цыремпилова Е.В.
44
Турнир по шахматам «Белая ладья»
Цыремпилова Е.В.
45
46
Встреча с паралимпийским чемпионом Лазарева Т.Н.
М.Асташовым
Цыремпилова Е.В.
Кубок безопасности
Попова Т.Г.
47
Республиканский турнир по шахматам
Цыремпилова Е.В.
48
Урок мужества
Лазарева Т.Н.
49
Турнир по армрестлингу
Цыремпилова Е.В.
50
4 Республиканская олимпиада
финансовой грамотности
Декада «Мы разные, но мы вместе»
35
36
37
51
Лазарева
Т.Н.
студсовет
Лазарева
Т.Н.
студсовет
Цыремпилова Е.В.
по ЦК ЭД
54
Республиканский конкурс социальной
рекламы
Республиканский фестиваль «Дружба
народов Бурятии»
Концерт «В кругу друзей»
55
Концерт «Тепло сердец для милых мам»
56
Интерактивная
возможностей»
52
53
игра
Базарова С.В.
Лазарева Т.Н.
ЦК
Лазарева Т.Н.
Базарова
Лазарева Т.Н.
Лазарева Т.Н.
«Парк
57
равных Лазарева
Базарова
Очирова А.А.
Конкурс «Самый новогодний кабинет»
Студсовет
58
«Новогоднее настроение»
Лазарева
студсовет
РП
С.В.
Т.Н.
С.В.
Сентябрь-октябрь
100 чел.
24.09.2022
70 чел.
28.09.2022
15 чел.
02.10.2022
100 чел.
05.10.2022
50 чел
13.10.2022
200 чел
20-21.10.2022
66 чел
25.10.2022
5 чел
27-28.10.2022
120 чел
08.11.2022
46 чел
11.11.2022
200 чел
10.11.2022
10 чел
10.11.2022
6 чел
16.11.2022
200 чел
17.11.2022
60 чел
21.11.2022
100 чел
21.11-01.12
70 чел
18.11.2022
6 чел
24.11.2022
20 чел
30.11.2022
200 чел
01.12.2022
100 чел
09.12.2022
120 чел
17.12.2022
все учащиеся
Т.Н. 22.12.2022
200 чел
Таблица 27
Достижения обучающихся в мероприятиях и конкурсах в 2022 году
№
Уровень
мероприятия
Название конкурса, фестиваля
Результат
59
1
Городской
2
Межрегиональный
3
Всероссийский
4
Всероссийский
5
6
Республиканский
Городской
7
Республиканский
8
Республиканский
9
Городской
10
Республиканский
11
Всероссийский
12
13
Межрегиональный
Межрегиональный
14
Городской
15
Республиканский
16
Республиканский
17
Всероссийский
18
Республиканский
19
Республиканский
20
Республиканский
21
Республиканский
22
23
24
Республиканский
Республиканский
Республиканский
Фестиваль
"Студенческая
спортивная ночь"
Олимпиада «У живого огня
традиций»
Конкурс сочинений «Без срока
давности»
Флешмоб детских хоров «Я –
гражданин России»
Олимпиада по психологии
Месячник молодого избирателя
Грамота за участие
Сертификаты участников
1 место – Шульгина Дарья,
2место – Бадмаев Булат
Участие
Участие
Дипломы участников –
Амирханов Тимур, Зарубин
Илья
VII Молодежный форум IT- 1 место – Нимажапов
Бурятия
Константин
дистанционный
конкурс Диплом 1 степени
видеозаписей
материалов,
использованных для подготовки и
проведения дней Памяти жертв
политических репрессий.
Фестиваль «Молодость. Здоровье. Участие
Красота»⠀
Олимпиада по ОБЖ и БЖ
1 место-Шабаев Максим
11 общекомандное место
Конкурс лучших студенческих Диплом
финалиста
практик в номинации «Лучшая конкурса
практика студенческих СМИ и
медиа».
Конкурс экологических проектов
1 место – Дымбрылов Аюр
Конкурс эссе «Дорогою добра»
2 место – Кожевников
Николай
Конкурс поздравлений с Днем Участие
города
конкурс
среди
студентов 1 место – Нимажапов
профессиональных
Константин
образовательных
организаций
Республики
Бурятия
«Время
первых»
Конкурс индивидуальных проектов 1
место
руководитель
«Проекториум»
Лазарева Т.Н.
Конкурс студенческих квестов ко Грамота за участие
Дню СПО
Конкурс
антикоррупционного 2 место
плаката
Босхолова Е., Чернинов Б.
Фестиваль «Нас подружил Улан- Номинация
Удэ»
Конкурс
студенческих 3
место
видеороликов
памяти группа
22118
А.Цыденжапова
Балбарова Д.Г.
Фестиваль ГТО
Три первых места и 2 место
Уваров А., Винтулькина Е.,
Цыремпилова Н.
Кубок Безопасности
Участие
Турнир по шахматам
2 место (девушки)
Конкурс социальной рекламы
1 место
Группа 736
60
25
26
27
Республиканский
Республиканский
Республиканский
Турнир по настольному теннису
Фестиваль дружбы народов
Конкурс выразительного чтения
28
Республиканский
Турнир по волейболу
3 место
Номинация
Диплом
2
Гындунова Сэсэг
3 место
степени
Для развития и реализации творческих способностей обучающихся, в техникуме на
постоянной основе действуют кружки и секции.
№
1
2
3
4
5
6
7
Название
Вокальная студия «Лира»
Хоровая студия «Радость»
Студенческий совет
Волонтерское движение «Абилимпикс»
Хореографический кружок
Патриотический кружок
Экологический кружок «Перезагрузка»
Количество занимающихся
10
17
42
120
6
8
20
В техникуме функционирует орган студенческого самоуправления, куда входят
старосты всех групп и активные студенты. Деятельность Студсовета осуществляется путем
распределения работы по секторам. Возглавляет совет председатель - Амирханов Тимур,
который координирует работу секторов. На данный момент в состав студенческого совета
входит 42 человека. Совместно с органом СМИ Студенческого совета было снято большое
количество видеороликов на разные тематики, благодаря чему освещаются все
мероприятия техникума и активно ведутся официальные аккаунты во всех популярных
социальных сетях.
Одним из приоритетных направлений воспитательной работы и обеспечения
безопасности образовательного процесса является профилактика:
- употребления никотина, алкоголя, наркотиков, снюсов, ПАВ;
- правонарушений и преступлений;
- безнадзорности и девиантного поведения;
- суицидального поведения;
- травматизма;
- терроризма и экстремизма;
- коррупционного поведения;
- ВИЧ, ИППП, различных заболеваний;
- угроз в интернете.
В 2022 году были изъяты у обучающихся 4 упаковки «насвая», 9 электронных сигарет
«Вэйп», предотвращены 4 попытки кражи чужого имущества, предотвращено 12
конфликтов между обучающимися.
Для эффективной профилактической работы с обучающимися и законными
представителями налажена работа специалистов по воспитательной работе с мастерами
производственного обучения, классными руководителями учебных групп. Также
осуществляется различное межведомственное взаимодействие с органами системы
профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.
Таблица 28
Профилактические мероприятия за 2022 год
№
Мероприятие
Ответственные
лица
Примечание
61
1 Организация
и
проведение
заседаний
Совета
по
профилактике правонарушений в техникуме.
2 Рейды на место проживания обучающихся
«группы риска»
Зав.ОВР
Соц.педагог
3 Классные часы по темам: «День знаний»,
«Профилактика
буллинга»,
«Правила
внутреннего распорядка в техникуме» и др.
Кл.руководител В течение года
и
учебных
групп, мастера
п/о
Классные
В течение года
руководители
учебных групп,
мастера п/о
Классные
В течение года
руководители
учебных групп,
мастера
п/о,
руководитель
безопасности
образовательного
процесса
4 Ежемесячное принятие зачетов по технике
безопасности, с подписанием актов ТБ
Соц.педагог
Кл.руководители
Последняя
неделя каждого
месяца
По
мере
необходимости
5 Проведение
инструктажей
с
первокурсниками:
«Правила
внутреннего
распорядка
обучающихся»,
«Правила
поведения
при
обнаружении
взрывчатых веществ», «Разъяснение
статьи
228 УК РФ»,
«Разъяснение ФЗ - №15», «Разъяснение статьи о
запрете публикации в социальных сетях
экстремистской информации», «Разъяснение
статьи 207 УК РФ»,
6 Проведение
социально-психологического Зав.ОВР
1 полугодие
тестирования обучающихся 1-2 курсов
педагог-психолог
7 Наркотестирование обучающихся 1-3 курсов
Зав.ОВР
Классные
руководители
8 Общетехникумовское родительское собрание с Зав ОВР
приглашением
специалистов
системы
профилактики правонарушений
9 Участие в городском месячнике по безопасности Зав.ОВР
при поддержке Молодежного центра РБ
Классные
руководители
10 Месячник по безопасности
Зав.ОВР
Классные
руководители
Март 2022
Сентябрь 2022
Сентябрь 2022
Ноябрь 2022
В перечень мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса
также входят плановые мероприятия по пожарной, антитеррористической безопасности,
охране труда и технике безопасности, по гражданской обороне и воинскому учету, по
обучению обучающихся правилам безопасности на дороге, безопасной эксплуатации
зданий и сооружений.
Для осуществления профилактической работы с «группой риска» ежемесячно
проходят заседания Совета по профилактике правонарушений в техникуме (10 заседаний
в течение года). Основные задачи работы Совета:
- предупреждение правонарушений, преступлений, выявление нарушений Устава
техникума;
62
- выяснение необходимости оказания социально – педагогической помощи
обучающимся;
- сохранение контингента обучающихся;
- организация работы по выяснению причин и устранению пропусков учебных
занятий без уважительных причин и ликвидации задолженностей по учебным
дисциплинам.
На внутренний учет ГБПОУ «БРИЭТ» были поставлены 7 «трудных» подростков,
которые стояли на учете в КДНиЗП районов Республики Бурятия.
Районы
Кол-во
Октябрьский
2
(внутритехникумовский)
Советский
1
Железнодорожный
1
Заиграевский
1
Причина
Примечание
Попытка суицида Снята с учета в связи с
переводом
Попытка суицида Снята с учета 24.12.2022
ч. 3 ст. 12.8 КоАП Снят с учета 08.11.22 г.
РФ
Ст. 20.20 КоАП Снята с учета 28.04.22 г.
РФ
ч. 1 ст. 112 УК РФ Снят с учета 07.10.22 г.
В начале учебного года (сентябрь) и после зимних каникул (январь) совместно с
медицинским работником проводится профилактический медицинский осмотр
обучающихся, в котором педагог-психолог принимает обязательное участие с целью
выявления обучающихся «группы риска» (следы самоповреждения)
№
Мероприятие
1.
Диагностика
характерологических
особенностей
личности
обучающегося
определение
типа
темперамента,
психотипа
личности
-характеристика эмоциональной
устойчивости, стабильности
2.
Диагностические мероприятия
по выявлению подростков,
склонных
к
совершению
аутоагрессивных
и
суицидальных действий
3.
Профилактический осмотр с
фельдшером,
выявление
обучающихся «группы риска»
4.
Проведение
семинарапрактикума
для
классных
руководителей
5.
Индивидуальные консультации
для классных руководителей и
родителей.
Сроки
Сентябрь,
октябрь
Результат
Индивидуальная
психологопедагогическая
характеристика
обучающегося
первого
курса,
рекомендации
классному
руководителю
для
построения
тактики
взаимоотношений
с
подростками каждого типа, пути
коррекции
ноябрь,
март
Мониторинг психоэмоционального
состояния обучающихся
Сентябрь,
январь
Выявление обучающихся «группы
риска»
Ноябрьдекабрь
Профилактика
суицидальных
настроений
и
формирование
позитивного мировоззрения
По запросу Рекомендации
с
разъяснением
факторов
риска,
поведенческих
проявлений, алгоритма собственных
действий
63
Классные руководители работают в постоянной связи с родителями. Проводятся
общетехникумовские и групповые родительские собрания, все текущие вопросы
обсуждаются в родительских чатах.
Ежегодно проводится опрос родительской общественности по удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг. Результаты опроса представлены ниже.
Рис.9
64
65
66
Вывод.
Система воспитания, созданная в социокультурном пространстве техникума,
способствует личностному росту студентов, их самореализации и профессиональному
становлению. К наиболее значимым результатам воспитательной деятельности можно
отнести позитивное поведение большинства студентов в отношении к себе и
окружающим, высокую готовность к совместной деятельности, установлению
коммуникаций. Для большинства студентов характерен средний или выше среднего
уровень адаптированности к требованиям социальной среды (отсутствие агрессивных,
противоправных, саморазрушительных склонностей, способность регулировать свое
поведение и эмоции, способность к ответственному поведению, наличие
самостоятельности, социальной
активности, культура поведения и общения);
стабильная активность участия педагогов и студентов в конференциях, конкурсах,
67
форумах, акциях. К социальным результатам деятельности можно отнести: снижение
количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете; снижение количества
совершаемых обучающимися правонарушений; положительную общественную оценку
работы техникума, которая подтверждается Благодарственными письмами,
грамотами, дипломами, хорошими отзывами, результатами независимой оценки
качества образования (НОКО-2022). Все это достигнуто путем слаженной работы
классных руководителей, специалистов отдела ВР, родителей, партнеров (служб и
ведомств), инициативностью и активностью студентов.
Предложения:
- усилить работу по вовлечению обучающихся дополнительным образованием;
- разнообразить, формы занятости во внеурочное время;
- внедрить мониторинг реализации программ воспитания;
- активнее использовать потенциал студенческого совета в учебно-воспитательной
работе в рамках Года педагога и наставника;
- возобновить работу цикловой комиссии ВР, повысить квалификацию классных
руководителей и всего педагогического коллектива по вопросам воспитания;
- наладить на постоянной работе межведомственное взаимодействие с органами
системы профилактики.
10. ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Структурным подразделением, ответственным за создание условий обучения и
трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в техникуме является Центр
инклюзивного образования (далее – ЦИО).
В 2022 году Федеральным методическим центром по инклюзивному образованию
были выпущены методические рекомендации:
- Методические рекомендации по комплексному психолого-педагогическому, в том
числе тьюторскому, сопровождению студентов с инвалидностью и с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам среднего профессионального
образования, 29.06.2022 г;
- Методические рекомендации по организации и осуществлению образовательной
деятельности по программам профессионального обучения лиц с умственной отсталостью
(нарушениями интеллектуального развития), 30.08.2022 г.;
- Методические рекомендации по разработке (актуализации) и реализации
примерных адаптированных образовательных программ среднего профессионального
образования, 30.08.2022 г.
В связи с выпущенными методическими рекомендациями в сентябре – октябре 2022
года была проведена работа по актуализации реализуемых адаптированных основных
программ профессионального обучения лиц с умственной отсталостью по профессиям
13450 «Маляр», 16675 «Повар».
Для обеспечения психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ на
базе техникума функционирует психолого-педагогический консилиум, задачами которого
являются:
- выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в
развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся;
- разработка рекомендаций для последующего психолого-педагогического
сопровождения;
- консультирование участников образовательного процесса по вопросам актуального
психофизического состояния и возможностей обучающегося; содержания и оказания им
психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения
образования.
68
В учебном процессе педагогами техникума применяются разнообразные
образовательные технологии, повышающие коэффициент включенности всех
обучающихся, – это и технологии проектной деятельности, технологии командной работы,
разнообразные методы цифрового обучения. В своей практике педагоги используют
активные и интерактивные методы работы с обучающимися.
В ГБПОУ «БРИЭТ» ведётся специализированный учёт обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ. На 31.12.2022 г. в техникуме обучается 93 инвалида и лиц с ОВЗ.
По программам среднего профессионального образования на конец 2022 года
обучается 39 человек с инвалидностью.
Таблица 29
Обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ в 2022г.
№п/н
Профессия/специальность
09.02.02 Компьютерные сети
09.02.06 Сетевое и системное администрирование
09.02.07 Информационные системы и программирование
10.02.01 Организация и технология защиты информации
38.02.07 Банковское дело
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
43.01.09 Повар, кондитер
Всего
Количество
2
9
11
4
1
4
8
39
Программы профессионального обучения
13450 Маляр
16675 Повар
26
28
54
Всего
Таблица 30
Специализированный учёт по нозологиям
Нозология
Нарушения слуха
Нарушения зрения
Нарушения ОДА (мобильные)
Соматические нарушения
Ментальные нарушения
Нарушения интеллекта
ОВЗ (ментальные)
ИТОГО
Всего
17
2
5
14
2
47
6
93
СПО
16
2
5
14
2
39
ПО
1
47
6
54
В 2022 году Центром инклюзивного образования была продолжена работа по
созданию специальных условий для обучения лиц с инвалидностью и ограниченными
возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Согласно результатам мониторинга доступность
БРИЭТ составляет 88,21%:
- для инвалидов с нарушениями зрениями – 89,00%
- для инвалидов с нарушениями слуха – 84,25%
- для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 89,80%
- для инвалидов с нарушениями интеллектуального развития – 89,02%.
На официальном сайте техникуме функционирует и постоянно обновляется
подраздел «Доступная среда», который содержит информацию о специальных
образовательных условиях, созданных в техникуме: https://briet.buryatschool.ru/sveden/ovz.
Ежегодно в техникуме проводится анкетирование обучающихся с инвалидностью:
69
Вопрос анкеты
Есть ли у вас трудности в процессе
учёбы?
Нужна ли Вам поддержка со стороны
педагогов?
Нуждаетесь ли Вы в социальнопсихологической помощи?
2020 (22 чел)
Да – 73%
Нет – 27%
Да – 45%
Как вы считаете, будут ли у Вас Да – 52,4%
трудности с трудоустройством?
Хотели бы вы принять участие в
конкурсе «Абилимпикс»?
2021 (26 чел)
Да – 50%
Нет – 50%
Да – 53,8%
2022 (30 чел)
Да – 46,7%
Нет – 53,3%
Да – 63,3%
Психолог–
30,8
С/педагог–
23,1
Да – 84,6%
Психолог– 30
С/педагог– 6,7
Да – 61,5%
Да – 60%
Да – 70%
Данные анкетирования показывают, что количество обучающихся с инвалидностью
и ОВЗ, испытывающих трудности при обучении (неуспеваемость, нехватка
индивидуального подхода со стороны преподавателей, отсутствие специалистов
сопровождения), с каждым годом снижается. Тем не менее, опрошенные всё так же
нуждаются в дополнительной поддержке со стороны педагогов, а также в социальнопсихологической помощи. В связи с увеличением количества обучающихся с нарушениями
слуха 42,1% указали на необходимость в переводчике русского жестового языка во время
обучения.
Так как уровень тревожности перед последующим трудоустройством остаётся
высоким, необходимо продолжить работу по вовлечению обучающихся в чемпионатное
движение «Абилимпикс» для последующего успешного трудоустройства и
социокультурной инклюзии в обществе.
Количество участников и призёров чемпионатов «Абилимпикс» от техникума
остаётся стабильным. Обучающиеся с инвалидностью показывают высокие результаты,
занимая призовые места по компетенциям «Сетевое и системное администрирование»,
«Сборка-разборка электронного оборудования», «Мастер ОЦИ», «Малярное дело».
В Национальном чемпионате «Абилимпикс» 2022 года принимали участие 6
студентов техникума, студент 4 курса Дымбрылов А.Б. занял 3 место в компетенции
«Сборка-разборка электронного оборудования» среди студентов.
Таблица 31
Количественные показатели участия БРИЭТ
в региональных чемпионатах «Абилимпикс»
Чемпионат
Участники БРИЭТ
Победители и призёры БРИЭТ
Волонтёры
3 РЧ, 2020
23
14
9
4 РЧ, 2021
20
10
8
5 РЧ, 2022
23
15
8
Таблица 32
Результаты участия обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
в V региональном чемпионате «Абилимпикс»
№
1.
2.
ФИО
Асламазян Андруш
Араикович
Юмов Элбэг
Александрович
Место
1 место
2 место
Компетенция
Сетевое и системное
администрирование
Сетевое и системное
администрирование
Наставник
Тенгайкин Евгений
Александрович
Тенгайкин Евгений
Александрович
70
3.
Шайдак Вячеслав
Дмитриевич
1 место
4.
Гуренко Алексей
Андреевич
2 место
5.
Ярошенко
Константин
Николаевич
Чимитов Амар
Санжи-Митыпович
Батажков Даниил
Владимирович
Рыкова Мария
Андреевна
Батуев Максар
Бадмаевич
Шагжиев Бато
Дамдинович
Очиров Андрей
Дмитриевич
Буянтуев Игорь
Чингисович
Лобетиков Андрей
Дмитриевич
Цыдыпов Амгалан
Булатович
Балданов Энхэ
Галсанович
3 место
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1 место
Сборка-разборка
электронного
оборудования
Сборка-разборка
электронного
оборудования
Сборка-разборка
электронного
оборудования
Повар-Сушист
1 место
Мастер ОЦИ
2 место
Мастер ОЦИ
3 место
Мастер ОЦИ
1 место
Малярное дело
2 место
Малярное дело
1 место
Социальная работа
3 место
Социальная работа
2 место
Обработка текста
2 место
Бурятские буузы
Кулышев Андрей
Леонидович
Кулышев Андрей
Леонидович
Кулышев Андрей
Леонидович
Русина Марина
Владимировна
Парамонова Елена
Георгиевна
Парамонова Елена
Георгиевна
Парамонова Елена
Георгиевна
Козлова Евдокия
Назаровна
Козлова Евдокия
Назаровна
Банзаракцаева Оюна
Данзановна
Банзаракцаева Оюна
Данзановна
Бальчугова Светлана
Сергеевна
Хартахоева Эльвира
Дабажаповна
В техникуме организовано систематическое повышение квалификации сотрудников
по вопросам инклюзии. В 2022 году административный и педагогический состав техникума
прошёл курсы повышения квалификации по работе с обучающимися с инвалидностью и
ОВЗ:
- КПК «Современные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в
образовательных организациях», ФГБОУ ДПО ИРПО – 2 чел.
- КПК «Особенности педагогического сопровождения обучающихся лиц с ОВЗ
(слабослышащие)», ГАУ ДПО РБ «БРИОП» – 40 человек.
Для разрешения инклюзивных проблем Центр инклюзивного образования ведёт
работу по заключению договоров сетевого взаимодействия с соответствующими
учреждениями и организациями. В 2022 году были заключены соглашения о
сотрудничестве:
- БПОО ГАПОУ Республики Саха (Якутия) «Якутский колледж связи и энергетики
им. П.И. Дудкина»;
- ПМПК Республики Бурятия (ГБОУ «Республиканский центр образования»);
- Бурятское региональное отделение ОООИ «Всероссийское общество глухих».
Педагоги техникума ежегодно выступают в роли главных экспертов и экспертов
чемпионата «Абилимпикс». Все эксперты прошли курсы повышения квалификации
«Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства
«Абилимпикс» сроком на 3 года.
71
Таблица 33
№
ФИО
1.
2.
Козлова Е.Н.
Русина М.В.
3.
Тенгайкин Е.А.
4.
5.
Шодорова А.Б.
Кулышев А.Л.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Банзаракцаева О.Д.
Парамонова Е.Г.
Хартахоева Э.Д.
Бальчугова С.С.
Конева Н.Я.
Байбородина С.В.
12. Пушкарская Т.Г.
Главный эксперт/
эксперт
Главный эксперт
Главный эксперт
Внесена в реестр НЭ
Главный эксперт
Внесён в реестр НЭ
Главный эксперт
Главный эксперт
Внесён в реестр НЭ
Главный эксперт
Главный эксперт
Главный эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Компетенция
Малярное дело
Повар-Сушист
Поварское дело
Сетевое
и
системное
администрирование
Бисероплетение
Сборка-разборка электронного
оборудования
Социальная работа
Мастер ОЦИ
Бурятские буузы
Обработка текста
Малярное дело
Сборка-разборка электронного
оборудования
Повар-Сушист
Бурятские буузы
В течение 2022 года техникумом осуществлялось методическое сопровождение
инклюзивного образования в Республике Бурятия. Сотрудники БПОО выступали с
докладами, лекциями на мероприятиях различного уровня, в том числе организованных
Ресурсным методическим центром СПО Иркутской области.
Таблица 34
Дата
15.02.2022
21.04.2022
16.06.2022
Организационно-методическая работа
Мероприятие
Организатор
Межрегиональный круглый стол РУМЦ СПО
на тему: «Трудоустройство
Иркутской
инвалидов и лиц с ОВЗ:
области
практика, проблемы,
возможности»
Доклады
Базарова С.В. с
докладом
«Опыт
БПОО Республики
Бурятия
в
содействии
трудоустройству
выпускников
с
инвалидностью»
ЦНППМ РБ, Базарова С.В. с
ЦРДА РБ
докладом
«Актуальные
требования
к
доступности
в
образовательных
организациях»
Межрегиональный семинар
«Образование для всех:
формирование доступной среды
в образовательных
организациях» в рамках деловой
программы V регионального
чемпионата «Абилимпикс» в
Республике Бурятия
Межрегиональный
РУМЦ СПО
вебинар
"Технологии Иркутской
профориентационной работы с области
инвалидами и лицами с ОВЗ
различных
нозологий"
–
Базарова С.В. с докладом
Базарова С.В. с
докдадом
«Основные методы
профориентации
инвалидов и лиц с
ограниченными
72
«Основные
методы
профориентации инвалидов и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
в
ГБПОУ «БРИЭТ»
29.09.2022
15.12.2022
возможностями
здоровья в ГБПОУ
«БРИЭТ»
Межрегиональный семинар
«Комплексное психологопедагогическое сопровождение
обучающихся с ОВЗ и
инвалидов»
РУМЦ СПО Очирова А.А. с
Иркутской
докладом
области
Психологопедагогическое
сопровождение
обучающихся
с
ограниченными
возможностями
здоровья в ГБПОУ
«БРИЭТ»
Межрегиональный круглый стол РУМЦ СПО Шодорова А.Б. с
по теме: «Практики организации Иркутской
докладом «Практика
и осуществления
области
инклюзивного
образовательной деятельности
профессионального
по программам
обучения
по
профессионального обучения
профессии
16675
лиц с интеллектуальными
«Повар» в ГБПОУ
нарушениями»
«БРИЭТ»
Важным направлением работы ЦИО является профессиональная ориентация и
содействие трудоустройству инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В течение учебного года в техникуме работала «горячая линия» для консультирования
инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителей (законных представителей) по вопросам получения
СПО, ПО и ДПО.
В рамках сотрудничества со специальными коррекционными школами в течение
2022 г. для школьников проводились профориентационные мероприятия, в которых
приняли участие 70 чел.
В рамках «Дня СПО» Центром инклюзивного образования проведено онлайнмероприятие День открытых дверей «Безграничные возможности» для студентов среднего
профессионального образования и школьников из числа инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, их родителей, а также работодателей (количество просмотров 1924).
На базе техникума функционирует Центр содействия трудоустройству выпускников,
оказывается содействие в трудоустройстве выпускникам, в том числе с инвалидностью и
ОВЗ: профориентация для поступающих, индивидуальные консультации, помощь в
создании портфолио и резюме, регистрация в Общероссийской базе вакансий «Работа в
России». Вся актуальная информация выкладывается в соответствующем разделе
официального сайта техникума.
Техникум принял участие в создании альманаха «Атлас доступных профессий.
Региональный опыт». Атлас содержит информацию о перспективных профессиях для
рынка труда в субъектах Российской Федерации, а также об образовательных организациях,
в которых можно получить востребованную профессию/специальность. Атлас размещен на
официальном сайте техникума.
73
11. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Для реализации образовательных программ в техникуме созданы условия,
соответствующие лицензионным требованиям ведения образовательной деятельности.
Информация о социально-бытовых условиях, учебных кабинетах, перечне оборудования
размещена на сайте в подразделе «Материально-техническое обеспечение и оснащенность
образовательного процесса»: https://briet.buryatschool.ru/sveden/objects, а также в разделе
«Комфортные условия»: https://briet.buryatschool.ru/?section_id=169.
Перечень имеющихся кабинетов и лабораторий, в целом, соответствует требованиям
ФГОС СПО по направлениям подготовки. Ведётся работа по оснащению кабинетов и
лабораторий мебелью, необходимыми учебно-методическими материалами. В 2022 году
закуплено учебников, спортивного инвентаря, мебели на общую сумму 317630, 33р.
Постоянно обновляется компьютерный парк. Были подготовлены площадки для
проведения ДЭ по компетенциям «Поварское дело» и «Банковское дело», статус Центров
проведения ДЭ подтвержден соответствующими аттестатами. Скан-копии аттестатов
размещены
на
сайте
в
разделе
«Демонстрационный
экзамен»:
https://briet.buryatschool.ru/?section_id=178.
В ГБПОУ «БРИЭТ» на постоянной основе выполняется комплекс ремонтных и
хозяйственных работ по текущему ремонту здания, проверке систем отопления и
сантехнического
оборудования,
обеспечению
пожарной
безопасности,
антитеррористической защищенности, программы энергосбережения, соблюдения
требований к транспортным средствам, проведение технического обслуживания.
Заключены договоры с ресурсоснабжающими и обслуживающими организациями.
Ежегодно проводится текущий ремонт зданий собственными силами, без привлечения
сторонних организаций.
Выводы и рекомендации
Материально-техническая база техникума позволяет проводить качественную
подготовку кадров в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Планируется поэтапное обновление компьютерного парка, мебели, оборудования,
спортивной площадки.
12. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Единица
измерения
Значение
показателя
человек
120
человек
человек
человек
человек
120
0
0
406
человек
человек
человек
406
0
0
74
Количество реализуемых образовательных программ
среднего профессионального образования
1.4
Численность студентов (курсантов), зачисленных на
первый курс на очную форму обучения, за отчетный
период
1.5
Численность/удельный вес численности выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
1.6
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), ставших победителями и призерами
олимпиад, конкурсов профессионального мастерства
федерального и международного уровней, в общей
численности студентов (курсантов)
1.7
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), обучающихся по очной форме обучения,
получающих государственную академическую
стипендию, в общей численности студентов
1.8
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
работников
1.9
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
1.10 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в
общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.10.1 Высшая
1.10.2 Первая
1.11. Численность/удельный вес численности
педагогических работников, прошедших повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за
последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
1.12 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, участвующих в
международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
1.13 Общая численность студентов (курсантов)
образовательной организации, обучающихся в
филиале образовательной организации (далее филиал)<*>
2.
Финансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)
2.2
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на
одного педагогического работника
1.3
единиц
7
человек
141
человек/%
115/87,1%
человек/%
0 /0%
человек/%
260/45,1%
человек/%
38/66,6%
человек/%
32/84,2%
человек/%
человек/%
человек/%
13/34,2%
8/21%
38/100%
человек/%
человек/%
0
человек
124
тыс. руб.
81 021,55
тыс. руб.
71 592,42
75
2.3
2.4
3.
3.1
3.2
3.3
4.
4.1
4.2
4.3
4.3.1
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного
педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического
работника в образовательной организации (по всем
видам финансового обеспечения (деятельности)) к
соответствующей
среднемесячной
начисленной
заработной плате наемных работников в организациях,
у индивидуальных предпринимателей и физических
лиц (среднемесячному доходу от трудовой
деятельности) в субъекте Российской Федерации
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не
более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов (курсантов), нуждающихся в
общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов) из числа инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
в общей численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных
программ среднего профессионального образования,
в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со сложными дефектами
(два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
тыс. руб.
3 950,06
%
87,6%
кв. м.
5,77
единиц
0,27
человек/%
0
человек/%
42/%
единиц
3
единиц
1
единиц
1
единиц
1
единиц
0
единиц
0
человек
13
человек
человек
13
0
человек
5
76
4.3.2
4.3.3
4.4
4.4.1
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в том числе
по очной форме обучения
человек
1
человек
7
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
77
4.4.2
4.4.3
4.5
4.5.1
4.5.2
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по программам подготовки
специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
29
человек
человек
29
2
человек
12
человек
4
человек
11
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
человек
0
0
человек
0
78
4.5.3
4.6
4.6.1
4.6.2
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена,
в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
79
4.6.3
4.7
-.
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Численность/удельный вес численности работников
образовательной организации, прошедших
повышение квалификации по вопросам получения
среднего профессионального образования
инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья, в общей численности
работников образовательной организации
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек/%
40/%
80
Министерство образования и науки Республики Бурятия
ГБПОУ «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Тункинского филиала государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения «Бурятский республиканский информационноэкономический техникум»
за 2022год
Рассмотрено
на заседании педагогического совета
23 января 2023г., протокол №3
с. Тунка
2023
81
Содержание
1.
Оценка образовательной деятельности………………………………….
2
Оценка системы управления…………………………………………….
3
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Оценка, содержание и качество подготовки обучающихся……………
4
Организация учебного процесса………………………………………….
5
Востребованность выпускников………………………………………….
6
Качество кадрового обеспечения …………………………………………
7
Качество учебно-методического обеспечения ………………………….
8
Качество библиотечно-информационного обеспечения ……………….
9
Анализ материально-технической базы …………………………………
10
Воспитательная деятельность ……………………………………………
11
Показатели
деятельности
профессиональной
образовательной
организации, подлежащей самообследованию ………………………….
82
1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Общие сведения о филиале профессиональной образовательной организации
Адрес
Телефон
Адрес электронной почты
Официальный сайт
Заведующий филиалом
Республика Бурятия, Тункинский район, с.Тунка,
ул.Тункинская, 2
+7(30147) 92368
tunkafilial@mail.ru
www.briet.buryatschool.ru
Манзаров Александр Владимирович
Внутренний аудит нормативной базы показал, что в техникуме имеется необходимое
и достаточное количество нормативных документов, регламентирующих его
образовательную деятельность. Задачи и функции сотрудников каждого органа управления,
структурного подразделения уточняются в должностных инструкциях. Существует система
контроля исполнения принятых решений. В филиале имеется плановая и организационнораспорядительная документация. В учебной части имеются личные дела студентов,
протоколы заседаний государственных экзаменационных комиссий, хранятся книги
регистрации выданных документов об образовании, поименная книга студентов, папки
приказов.
Выводы. ГБПОУ «БРИЭТ» имеет необходимую и достаточную нормативную базу
на осуществление образовательной деятельности. Необходимо продолжить обновление
локальных нормативных актов в соответствии с федеральной базой нормативных актов
в сфере образования.
2. ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
Управление филиалом техникума осуществляется в соответствии с законами и
иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Бурятия в
области образования, Уставом ГБПОУ «БРИЭТ». Администрация и педагогический
коллектив руководствуются также локальными нормативными и организационнораспорядительными документами, разработанными в соответствии с действующим
законодательством и Уставом: локальные акты, отражающие особенности
образовательного учреждения, приказы, распоряжения, должностные инструкции.
Непосредственное управление филиалом осуществляет заведующий филиалом,
назначаемый директором техникума. Структура управления филиалом определена
согласно штатному расписанию. По всем должностям педагогических и других работников
филиала БРИЭТ разработаны должностные инструкции. В целях совершенствования
образовательной, воспитательной, методической работы, повышения педагогического
мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения в филиале действуют
два методические объединения, Студенческий совет, Совет общежития, Совет по
профилактике правонарушений среди обучающихся.
Выводы.
Система
управления
филиалом
техникума
обеспечивается
централизованным планированием работы, наличием положений о структурных
подразделениях, должностными инструкциями, сложившейся системой контроля и сбора
информации, коллегиальностью оценки эффективности принятых решений и полученных
результатов.
3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
83
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
В соответствии с лицензией Тункинский филилал ГБПОУ «БРИЭТ» реализует
профессиональные образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих (далее - ППКРС), профессионального обучения. В 2021-2022 учебном году
реализовывались 3 образовательные программы СПО, в 2022-2023 учебном году – 3. См.
таблицу 2.
Основные профессиональные образовательные программы (далее - ОПОП),
реализуемые в техникуме, регламентируют цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника
по специальностям и профессиям. В состав ОПОП входят: основные данные
образовательной организации, учебный план, календарный учебный график, рабочие
программы
учебных
предметов,
дисциплин,
междисциплинарных
курсов,
профессиональных модулей, формы и виды практической подготовки: учебной и
производственной практики, оценочные и методические материалы, систему условий
реализации программ. Далее представлен анализ ОПОП СПО:
- таблица 3 - ППКРС по ФГОС СПО-3 (23.01.03 Автомеханик, 35.01.03 Тракторист
– машинист сельскохозяйственного производства);
- таблица 4 - ППКРС по ФГОС СПО – 4 (43.01.09 Повар-кондитер, 23.01.07 Мастер
по ремонту и обслуживанию автомобиле
Таблица 1
Направления подготовки в Тункинском филиале
ГБПОУ «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»
в 2022 году
Коды, наименования
профессий,
специальностей и
направлений
подготовки
43.01.09
Повар, кондитер
35.01.13
Тракторист
–
машинист
сельскохозяйственно
го производства
23.01.17 Мастер по
ремонту
и
обслуживанию
автомобилей
Присваиваемые
квалификации
Повар. Кондитер
Слесарь по ремонту с/х
машин и оборудования.
Тракторист-машинист
с/х
производства.
Водитель
автомобиля
Слесарь
по
ремонту
автомобилей.
Водитель
автомобиля
Требуемый
уровень
образования
Нормативные
сроки обучения
Форма
обучен
ия
Основное
общее
(9 кл.)
Основное
общее
(9 кл.)
3г.10мес.
очная
2г.10 мес.
очная
2г.10 мес.
очная
Основное
общее
(9 кл.)
84
Таблица 2
Анализ ОПОП ППКРС по ФГОС СПО – 3
35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства
Проверяемый пункт
Наименование ОО
Код
и
наименование
специальности
Квалификация
Согласование
ОПОП
с
работодателем
Дата утверждения
Ежегодное обновление
Что должно быть
по уставу (по ЕГРЮЛ)
по 1199
Проверка
35.01.03
Т-М с/х
+
+
Точное соответствие ФГОС
Наличие
грифа,
требуется
при
аккредитации
наличие
Дата переутверждения и/или листы
дополнений и изменений в программе
Форма обучения
очная
На базе какого образования
основное общее образования
Нормативный срок обучения Точное соответствие ФГОС
Точное соответствие ФГОС
Общий
объем Обозначен, соответствует ФГОС
образовательной программы
Указана
и
описана
практическая подготовка
Планируемые результаты
Обозначены
+
+
соответствуют
ФГОС
СОО
(метапредметные,
предметные,
личностные
Есть адаптированные метапредметные,
предметные, личностные результаты
Результаты
по
профессии
(виды
деятельности, К, ПК) соответствуют
ФГОС СПО (проверить формулировки
компетенций вплоть до окончаний)
описана
- общеобразовательный
-общепрофессиональный;
- профессиональный и разделов:
- физическая культура;
- учебная практика;
- производственная практика;
- промежуточная аттестация;
- ГИА
Обозначено: разделом, или пунктом, или
абзацем
Наличие, правильность
Наличие, правильность
+
Система оценки результатов
Структура образовательной
программы
ППКРС
предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
Содержание ОПОП
Учебный план
Календарный
график
учебный
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
85
Рабочие программы учебных
предметов
Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
Рабочие программы курсов
(МДК)
Рабочие
программы
дисциплин
Рабочие программы модулей
Рабочие программы практик
Рабочая
программа
воспитания
Календарный
план
воспитательной работы
Оценочные материалы
Методические материалы
Формы аттестации
Организационнопедагогические
условия.
Система условий реализации
основной образовательной
программы в соответствии с
требованиями Стандарта
Общесистемные требования
к
условиям
реализации
образовательной программы
Требования к материальнотехническому и учебнометодическому обеспечению
реализации образовательной
программы
Наличие, правильность
+
Наличие, правильность
+
Наличие, правильность
+
Наличие, правильность
+
Наличие, правильность
Наличие, правильность
наличие, правильность
+
+
+
наличие, правильность
+
ФОС предметов (для единообразия
оценочных средств)
ФОС индивидуального проекта (для
единообразия оценочных средств)
ФОС дисциплины наличие
ФОС МДК наличие
ФОС модуля наличие
ФОС
практики
согласование
с
работодателем
Оценочные средства ГИА
Наличие по всем дисциплинам, модулям
Описана текущая, промежуточная и ГИА
наличие
+
соответствие ФГОС
+
соответствие ФГОС перечню кабинетов
В паспортах описаны оборудование,
техническими средства обучения и
материалы
Документы
по
лицензионному
программному обеспечению
Требования к кадровым ПК по пед. профилю 1 раз в 3 года
условиям
реализации (переподготовка закрывает ПК
образовательной программ
Требования к применяемым Скопировать и чуть подправить из ФГОС
механизмам оценки качества
образовательной программы
Требования к финансовым Скопировать и чуть подправить из ФГОС
условиям
реализации
образовательной программы
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
86
Таблица 3
Анализ ОПОП ППКРС по ФГОС СПО – 4
43.01.09 Повар, кондитер
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Проверяемый пункт
Что должно быть
Проверка
43.01.09
Повар, конд..
+
+
23.01.17
Мастер по
рем. и обс.
Автом.
+
+
Точное соответствие ФГОС
Наличие грифа, требуется
при аккредитации
наличие
Дата
переутверждения
и/или листы дополнений и
изменений в программе
Форма обучения
очная
На базе какого образования основное
общее
образования
Нормативный
срок Точное соответствие ФГОС
обучения
Общий
объем Обозначен, соответствует
образовательной
ФГОС
программы
Указана
и
описана
практическая подготовка
Планируемые результаты
Обозначены
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
соответствуют ФГОС СОО
(метапредметные,
предметные, личностные
Результаты по профессии
(виды деятельности, К, ПК)
соответствуют ФГОС СПО
(проверить формулировки
компетенций вплоть до
окончаний)
описана
общеобразовательный
цикл
-общепрофессиональный
цикл;
- профессиональный цикл
- ГИА
+
+
+
+
+
+
+
+
Наименование ОО
Код
и
наименование
специальности
Квалификация
Согласование ОПОП с
работодателем
Дата утверждения
Ежегодное обновление
Система оценки результатов
Структура образовательной
программы
ППКРС
предусматривает изучение
следующих
учебных
циклов:
по уставу (по ЕГРЮЛ
по 1199 bФГОС
87
Содержание ОПОП
Обозначено: разделом, или
пунктом, или абзацем
Наличие, правильность
учебный Наличие, правильность
Учебный план
календарный
график
рабочие
программы
учебных предметов
рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
рабочие программы курсов
(МДК)
рабочие
программы
дисциплин
рабочие
программы
модулей
рабочие программы практик
рабочая
программа
воспитания
календарный
план
воспитательной работы
программу коррекционной
работы,
включающую
организацию
работы
с
обучающимися
с
ограниченными
возможностями здоровья и
инвалидам
Оценочные материалы
Методические материалы
формы аттестации
Организационнопедагогические
условия.
Система
условий
реализации
основной
образовательной
программы в соответствии с
требованиями Стандарта
+
+
+
+
+
+
Наличие, правильность
+
+
Наличие, правильность
+
+
Наличие, правильность
+
+
Наличие, правильность
+
+
Наличие, правильность
+
+
Наличие, правильность
наличие
+
+
+
+
наличие
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ФОС
предметов
(для
единообразия оценочных
средств)
ФОС
индивидуального
проекта (для единообразия
оценочных средств)
ФОС дисциплины наличие
ФОС МДК наличие
ФОС модуля наличие
ФОС
практики
согласование
с
работодателем
Оценочные средства ГИА
Наличие
по
всем
дисциплинам, модулям
Описана
текущая,
промежуточная и ГИА
наличие
88
Общесистемные требования
к условиям реализации
образовательной
программы
Требования к материальнотехническому и учебнометодическому
обеспечению
реализации
образовательной
программы
соответствие ФГОС
+
+
В паспортах кабинетов,
лабораторий, мастерских
прописано
для
каких
занятий предназначены
Помещения для с.р. есть и
оснащены компьютерной
техникой и выходом в
интернет
В
паспортах
описаны
оборудование,
техническими
средства
обучения и материалы
В
качестве
основной
литературы - учебники,
учебные
пособия,
предусмотренные ПООП
В
качестве
основной
литературы
общеобразовательного
цикла - учебники, учебные
пособия, из федерального
перечня
ПК по пед. профилю 1 раз в
3 года (переподготовка
закрывает ПК
Скопировать
и
чуть
подправить из ФГОС
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Требования к кадровым
условиям
реализации
образовательной программ
Требования к применяемым
механизмам
оценки
качества образовательной
программы
Требования к финансовым Скопировать
и
чуть
условиям
реализации подправить из ФГОС
образовательной
программы
Качество подготовки обучающихся
Качество образовательных результатов в ходе реализации ФГОС СОО
Таблица 4
Мониторинг успеваемости по общеобразовательным предметам за 2022 год
Предмет
Русский язык
Литература
2 п/г 2021-2022 уч.года
1 п/г 2022-2023 уч.года
Абс.усп
Кач.усп.
.Ср.балл
Абс.усп Кач.усп. .Ср.балл
92
96
50
52
3,5
3.8
100
100
50
53
3,5
3.9
89
Математика
История
Иностранный
язык
Химия
Информатика
Физика
Физкультура
Итого:
96
100
94
52
72
59
3.5
3.8
3.3
100
100
100
52
72
59
3.5
3.9
3.4
96
100
100
100
97
54
62
59
65
58
3,5
3,8
3,6
4.0
3,64
100
100
100
100
100
56
62
59
85
58
3,6
3,8
3,6
4.5
3,64
Таблица5
Год
Мониторинг предметных результатов по ООП филиала техникума за три года
Входная
1 полугодие
Абсол.
Качеств.
Ср.балл
Абсол.
Качеств.
Ср.балл
2020-2021
59
29
3.07
97
66
3.66
2021-2022
61
24
3,10
97
58
3,64
2022-2023
82
35
3.32
100
67
3.64
Предмет
ФИО
преподавателя
2020-2021
уч .г.
Кач.
Ср.б.
усп.
2021-2022
уч .г.
Кач.
Ср.б.
усп.
2022-2023
уч.г.
Абс.
Кач. Ср.б
усп.
усп.
.
Русский
язык
Зарубина Т.А.
50
3.5
50
3,5
100
50
3,5
Литература
Зарубина Т.А.
57
3.8
52
3.8
100
53
3.8
Математика
Томилова К.А.
53
3.4
52
3.5
100
54
3.6
История
Черкашина В.С.
71
3.8
72
3.8
100
72
3.8
Иностранный
язык
Томилова К.А.
59
3.2
59
3.3
100
59
3.4
Химия
61
3.7
54
3,5
100
55
3,5
Информатика
Попова В.Н..
Ширяева И.А.
Полубенцев А.А.
59
3.8
62
3,8
100
62
3,8
Физика
Безотечество Г.Н.
65
3.8
59
3,6
100
58
3,6
Физкультура
Демина
С.Л.
Плотников А.Г.
58
4,0
65
4.0
100
82
4.5
66,4
3.66
58
3,64
100
61
3,72
Итого:
Анализ таблиц показывает, что:
90
1. Первокурсники демонстрируют слабую подготовку по русскому языку,
литературе, математике, истории, иностранному языку, химии, физике, астрономии. По
этим предметам средний балл 3,2 Соответствуют базовому уровню школьной подготовки
по следующим предметам: родная литература, обществознание, информатика,
физкультура, биология и ОБЖ. Средний балл - 3,3 и выше.
2. К концу 1 полугодия прослеживается позитивная динамика абсолютной
успеваемости учащихся: от 35 % к 67%.
3. Наблюдается рост качественной успеваемости, показателей среднего балла по
всем предметам: от 35% к 67% и от 3.2 к 3,72.
Таблица 6
Результаты участия студентов БРИЭТ в олимпиадах и научно-практических
конференциях по общеобразовательным предметам в 2022 году
Мероприятие
Международная
олимпиада
«Глобус»
Компетенция,
предмет
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
Всероссийская
олимпиада «Знаю
все»
Международная
интернетолимпиада
Русский язык
физика
ФИО студента
результат
Шагдуров
Никита 716 гр.
,716 гр
Раднаев Аркадий
735 гр.
Котовщикова
Елена, 735 гр.
Сыдыков Игорь
723 гр.
Жигжитова
Ирина , 723 гр
Хусаев Евгений
723.гр
Зарбуева
Владислава
716 гр.
Поплевин Данила
,716 гр
2 место
ФИО наставника,
руководителя
Ширяева И.А.
1 место
Ширяева И.А.
1 место
Ширяева И.А.
2 место
Ширяева И.А.
1 место
Ширяева И.А.
2 место
Ширяева И.А.
1 место
Зарубина Т.А.
1 место
Безотечество
Г.Н.
Выводы и рекомендации
Уровень и качество подготовки обучающихся по общеобразовательным предметам
соответствуют базовому уровню требований ФГОС СОО.
1. Для повышения учебной мотивации отстающих студентов следует
разнообразить формы и методы работы на занятиях, внеурочную работу по предмету,
внедрять новые технологии оценивания образовательных результатов.
2. Развивать на учебных занятиях универсальные учебные действия учащихся, под
которыми мы понимаем совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих
самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию
этого процесса.
Качество образовательных результатов в ходе реализации ФГОС СПО
Для проверки качества подготовки обучающихся по дисциплинам учебных планов
всех профессий подготовки в техникуме используется система контроля знаний,
91
включающая входную, рубежную и промежуточную (в виде зачета или экзамена)
аттестацию. Порядок проведения такой аттестации регламентирован «Положением о
текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГБПОУ
«БРИЭТ Сводные данные о качестве проверяемых знаний и результаты экзаменационных
сессий по профессиям содержатся в табличной форме:
таблица 8 - 43.01.09 Повар, кондитер;
таблица 9 - 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей; 35.01.13
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
Таблица 7
№
ФИО учся
Демин
Василий
Груп
па
726
2
Кравцов
Сергей
726
3
Орлов
Виктор
726
4
Поплевин
Данила
726
5
Домышев
Иван
735
1
Достижения студентов и педагогов в 2022.г.
Тункинский филиал
ФИО
Уровень
Мероприятие
руков
мероприятия
Томилов Международная ПДД
И.М
олимпиада
ГЛОБУС
Томилов Международная ПДД
И.М
олимпиада
ГЛОБУС
Томилов Международная ПДД
И.М
олимпиада
ГЛОБУС
Томилов Международная ПДД
И.М
олимпиада
ГЛОБУС
Томилов Международная ПДД
И.М
олимпиада
ГЛОБУС
Результат
80 из 100 балл
Регион-1, страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1, страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1, страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1, страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1, страна-7,
в мире-7
Вывод: Уровень и качество подготовки обучающихся соответствуют базовому
уровню требований ФГОС СПО. Содержание и качество подготовки обучающихся по
ОПОП СПО в Тункинском филиале ГБПОУ «БРИЭТ» в целом соответствуют
требованиям ФГОС. ППКРС ежегодно пересматриваются и обновляются в части
содержания учебных планов, рабочих программ учебных предметов, дисциплин,
профессиональных модулей, практик, методических материалов.
92
Таблица 8
Результаты освоения общепрофессиональных дисциплин профессиональных дисциплин обучающимися
по профессии «Повар, кондитер» за 2021-2023г.г. (средний балл)
№
Дисциплина
Группа
2020-2021
Входная
диагностика
2021-2022
1 полугодие
Входная
диагностика
Кач.
Ср.
Кач.
Ср.
Кач.
зн.%
балл
Зн.%
балл
Зн.%
Черкашина Лина Николаевна, преподаватель, Сизых Татьяна Викторовна, преподаватель
2022-2023
1 полугодие
Ср.
балл
Кач.
Зн.%
Ср.
балл
45
3,8
68
4,4
45
3,8
65
4.2
Входная
диагностика
1 полугодие
Кач.
Зн.%
Ср.
балл
Кач.
Зн.%
Ср.
балл
46
3.9
69
4.3
ОП.01основы
микробиологии,
санитарии и гигиены в пищевом
производстве
ОП.02основы товароведения
продовольственных товаров
713
3
ОП.03 Техническое оснащение и
организация рабочего места
723
4
ОП.05 Основы калькуляции и
учета
733
5
МДК.01.01
733
47
3.8
68
4.1
6
МДК.01.02
733
47
3.8
69
4.3
1
2
713
45
3,8
64
4,2
93
Таблица 9
Результаты освоения общепрофессиональных и профессиональных дисциплин
обучающимися по профессиям «Автомеханик», «Тракторист-машинист с/х производства», «Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей», 2020-2022г.г.
2020-2021
Дисциплина
Группа
№
Входная
диагностика
Кач.
зн.%
Ср.
балл
2021-2022
1 полугодие
Кач.
зн.%
Ср.
балл
Входная
диагностика
Кач.
зн.%
Ср.
балл
2022-2023
1 полугодие
Кач.
зн.%
Ср.
балл
Входная
диагностика
1 полугодие
Кач.
зн.%
Ср.
балл
Кач.
зн.%
Ср.
балл
47
3.6
57
3.7
51
3.7
62
3.9
52
3.7
61
3.9
Безотечество Галина Николаевна, преподаватель
1
ОП.03Материаловедение
715
1
ОП.03Материаловедение
716
2
ОП.01 Основы электротехники
726
3
ОП.04 Основы электротехники
725
52
53
3.7
3.4
61
3.9
63
3,7
78
3,9
48
3.6
52
3.9
53
3,7
79
3,9
Демина Светлана Леонидовна, Ширяев Александр Викторович
1
ОП. 04 Безопасность
жизнедеятельности
732
2
ОП. 04 Безопасность
жизнедеятельности
735
54
3,7
Томилов Иннокентий Михайлович
1
МДК.03.01
732
48
3,4
62
3,6
2
МДК.03.02
732
45
3.3
39
3.8
94
3
МДК.01.01
715
4
МДК.01.01
716
5
МДК.02.01
6
56
56
3.4
63
3.8
726
56
3.4
63
3.8
МДК.02.02
726
55
67
3,9
7
МДК.03.01
736
8
МДК.03.01
735
50
3.4
3.3
61
62
3.61
3.7
3,5
42
3.3
61
3.61
55
3.5
65
3.9
56
3.5
68
3.9
95
Результаты государственной итоговой аттестации
Всего в 2022 гг. выпущено в филиале учреждения 25 человек, в том числе на базе
основного общего образования с получением среднего общего образования – 25 чел. По
завершении полного срока освоения основной профессиональной образовательной
программы дипломы получили 25 человека, свидетельство о квалификации – 25 человека.
Данные об освоении профессиональной образовательной программы представлены
в таблице 10.
Таблица 10
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся
Тункинского филиала за 2020-2022 гг.
23.01.03
Автомеханик
Показатели
Всего защищалось
Результаты защиты
- отлично
- хорошо
- удовлетворительно
- неудовлетворительно
Средний балл
Получено
дипломов
отличием
20202021
23
с
Количество
дипломных
проектов, выполненных
- по темам, предложенным
цикловой комиссией
- по заявкам предприятий
Рецензирование проектов:
- внешнее
- внутреннее
0
10
13
3.43
-
23
20212022
-
35.01.13
Трактористмашинист с/х
производства
202020212021
2022
25
1
10
14
3.48
-
Итого
48
1
20
27
3.46
-
-
-
-
-
-
-
-
--
-
-
25
48
Выводы и рекомендации. Результаты ГИА выпускников соответствуют
требованиям ФГОС СПО.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация и планирование учебного процесса в ГБПОУ «БРИЭТ» осуществляется
в соответствии с графиком учебного процесса, рабочими учебными планами, рабочими
программами, расписанием учебных занятий и планом основных мероприятий на текущий
учебный год. Нормативная наполняемость групп составляет по программам СПО 25
человек, в течение 2022 г. количества обучающихся увеличилось. На 1 января 2023 года
общее количество обучающихся составляет 124 человека, из них 1 человек находится в
академическом отпуске. См. таблицу 11.
96
Таблица 11
Контингент обучающихся Тункинского филиала
в 2022 г.
№
Код
Наименование
профессия
Срок
обучения
Всего
обучающихся
1
35.01.13
2г 10 мес
25
25
-
-
2
43.01.09
Трактористмашинист с/х
производства
Повар, кондитер
3г 10 мес
-
-
24-
3
Мастер по
ремонту и
обслуживанию
автомобилей
Итого по филиалу
24
74+1
25
25
25
49
23.01.17
2г 10 мес
В т.ч. по курсам
1
2
3
24+1
123+1
49+1
Учебный год в ГБПОУ «БРИЭТ» начинается 1 сентября. В техникуме установлена
пятидневная рабочая неделя. Основными видами учебных мероприятий в техникуме
являются: объем работы во взаимодействии с преподавателем (урок, лекция, практическое
занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельная работа,
практическая подготовка, подготовка выпускной квалификационной работы и другие
формы. Аудиторные занятия проводятся по 2 академических часа (академический час – 45
мин.) Перерыв для организации питания на обед 30 минут. Расписание занятий
составляется в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса.
Расписание обеспечивает плановую нагрузку в соответствии с действующими
нормативами. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося по ФГОС третьего
поколения составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной учебной нагрузки. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки
обучения составляет 36 академических часов в неделю по ФГОС СПО, по которым
реализуются. Общий объем учебной нагрузки обучающихся соответствует ФГОС СПО.
Объем недельной образовательной нагрузки обучающихся по ФГОС 3++, таких как «Повар,
кондитер», «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей», не превышает 36
академических часа, и включает все виды работы во взаимодействии с преподавателем и
самостоятельную учебную работу. Педагогическая нагрузка распределяется с учетом
преемственности, утверждается директором. Приказ о педагогической нагрузке издается в
начале учебного года. В ходе самообследования фактов по нарушению предельного уровня
педагогической нагрузки (1440 часов) не выявлено. Все проведенные учебные занятия,
практическая подготовка, групповые консультации фиксируются в учебных журналах.
Проверка журналов учебных занятий показывает, что в основном журналы ведутся в
соответствии с Указаниями о ведении журнала учебных занятий и Положением «О ведении
журнала теоретического обучения», систематически проверяются заместителем директора,
заведующим учебной частью. Учет часов и анализ выполнения педагогической нагрузки
(по преподавателям и по группам) производится ежемесячно, а также по завершению
семестра и года. Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими
планами и графиком учебного процесса. Процедуры сдачи зачетов, контрольных работ,
предусмотренных рабочими учебными планами, осуществляются за счет часов, отводимых
на дисциплину специальности (профессии). Контроль учебного процесса в техникуме
осуществляется в соответствии с планом учебной части. Являясь целенаправленным и
тематическим, контроль охватывает все стороны образовательного процесса. За период
обучения все обучающиеся проходят следующие виды контроля:
97
- входной контроль знаний;
- текущий контроль в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий;
- рубежный контроль по результатам контрольных, проверочных работ в ходе
изучения учебного предмета, дисциплины, междисциплинарного курса (МДК);
- межсессионная контрольная неделя;
промежуточная
аттестация
по
результатам
экзаменов,
зачетов,
дифференцированных зачетов по учебным предметам, дисциплинам, МДК, практической
подготовке и экзаменов (квалификационных)
- государственная итоговая аттестация. Входной контроль знаний проводится
ведущим преподавателем в начале изучения каждой дисциплины, предмета, МДК с целью
определения подготовленности обучающихся к освоению данной дисциплины или МДК.
Полученная информация используется преподавателями в учебном процессе для коррекции
уровня подготовленности обучающихся в целях обеспечения последующего прироста
знаний, формирования умений и компетенций в процессе обучения. Текущий контроль
успеваемости обучающихся осуществляется ведущими преподавателями в ходе проведения
семинаров, лабораторных и практических работ, СРС по разработанным ими
контролирующим материалам. Цель текущего контроля – выявление несоответствий
заявленным требованиям на этапе изучения дисциплины или МДК и принятие решений для
их устранения и корректировки форм и методов обучения. Межсессионные контрольные
недели, предназначенные для поддержания постоянной обратной связи и получения
информации о качестве образовательного процесса по соответствующей учебной
дисциплине, проведения соответствующего анализа этой информации и принятия
оптимальных решений по управлению учебно-воспитательным процессом в части
планирования и реализации предупреждающих и корректирующих мероприятий
(например, по самостоятельной работе студентов, совершенствованию методов и
технологий проведения преподавателями учебных занятий и др.) проводятся два раза в год.
Межсессионная аттестация в контрольных учебных неделях является общетехникумовским
мероприятием. Она проводится по каждому учебному предмету, дисциплине, МДК и
практикам, включенных в учебный план направления подготовки выпускников.
Аттестационная контрольная неделя представляет собой учебную неделю, в течение
которой подводятся промежуточные итоги текущей успеваемости студентов всех курсов
обучения. В период контрольной недели текущие занятия не отменяются и проводятся в
обычным порядке в соответствии с расписанием, рабочими планами и программами.
Результаты текущего контроля и межсессионной контрольной недели учитываются
преподавателями при прохождении обучающимися промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в виде сдачи зачетов,
дифференцированных зачетов, экзаменов. Для оценки результатов обучения по
дисциплинам, МДК, практической подготовке, профессиональным модулям используются
следующие формы промежуточной аттестации: устный экзамен, письменный экзамен, по
профессии «Тракторист-машинист с/х производства квалификационный экзамен по
модулю, защита отчетов по практической подготовке, тестирование. Оценка уровня
учебных достижений по предметам, дисциплинам, МДК, практикам осуществляется по
четырехбалльной системе – «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо»,
«отлично». По профессиональным модулям - «освоено/не освоено». Контрольнооценочные средства разработаны и рассмотрены на заседаниях методических объединений.
Для реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов и для
успешного развития личности студента преподавателями техникума эффективно
используются современные технологии обучения: информационно-коммуникативные,
игровые, здоровьесберегающие, проектная технологии, технология развития критического
мышления, проблемное обучение и другие. Успеваемость обучающихся является одним из
главных критериев в оценке работы каждой учебной группы. Учебной частью проводится
98
сравнительный анализ как по полугодиям, так и в целом по итогам учебного года, а также
по результатам промежуточной и государственной итоговой аттестации. В рамках
мониторинга академической успеваемости обучающихся результаты промежуточной
аттестации оформляются в ведомости, а по итогам семестров в соответствующие отчеты,
на основании которых учебной частью проводится анализ успеваемости обучающихся по
каждой дисциплине, МДК, практикам, модулям и в целом по направлениям подготовки
выпускников. Результаты успеваемости обсуждаются на полугодовых и итоговых
педагогических советах. Мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся за три
года по направлениям подготовки специалистов и в целом по техникуму представлен в
таблице 7.
Результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне общей и
профессиональной подготовки обучающихся и выпускников и соответствует уровню
среднего балла равной 3,6-3,8.
Содержание
практик
определяется
рабочими
программами,
которые
рассматриваются на заседаниях малого педсовета, согласуются с работодателями.
Ежегодно производится корректировка программ с учетом профессиональных стандартов.
Учебная практика в рамках профессиональных модулей проводится на базе техникума.
Оснащенность учебных кабинетов, лабораторий, учебных мастерских позволяет полностью
обеспечить освоение студентами профессиональных компетенций, предусмотренных
ФГОС СПО по профессиям. Материальная база техникума для организации учебной
практики представлена:
- по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер» - учебным кондитерским цехом, учебным
кулинарным цехом, лабораториями микробиологии, санитарии и гигиены, товароведения
продовольственных товаров, технического оснащения и организации рабочего места;
-.35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства» – слесарной мастерской, пунктом
технического обслуживания, тренажерами и тренажерными комплексами, автодром и
трактородром. Лаборатории: технических измерений, электротехники, тракторов и с/х
машин, оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм,
автомобилей;
23.01.17- «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» - мастерские: слесарная,
сварочная, по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками; лаборатории:
диагностики электрических и электронных систем автомобиля, ремонта двигателей,
ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления.
Учебная и производственная практика в ГБПОУ «БРИЭТ» в 2021-2022 учебном
году проводилась в соответствии с графиком учебного процесса. В течение года
продолжалась работа над документацией, вводились изменения в структуру документов и
в процедуру защиты по практике. Мастера производственного обучения и преподаватели
профессионального цикла при организации учебного процесса обеспечивают обучающихся
разработанными учебно-методическими, информационными материалами, необходимыми
для освоения образовательной программы и выполнению трудовых функций по
получаемой профессии. В период прохождения производственной практики были
заключены договоры с работодателями-партнерами.
Таблица 12
Договоры о прохождении производственной практики заключены со следующими
предприятиями и организациями:
- по профессии 35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства»:
2020 год
1. ИП «Тюменцев В.Л.»
2. ИП «Демин О.А.»
2021 год
1. Национальный парк
«Тункинский»
2. ИП Ураев Н.А
2022 год
1. Национальный парк
«Тункинский»
2. ИП Сороковиков Н.Н.
99
3. КФХ «Комиссарова
А.С.»
4. СКУП РБ
«Байкалкурорт» курорт
«Аршан»
5. ИП «Бобков В.В.»
6. ИП «Ермаков И.В.»
7. ИП «Рютин А.А.»
8. КФХ «Шимкинское»
9. ИП «Сороковиков Н.Н.»
10. ИП «Седова Т.С.»
11. ООО «Вершина»
12. ИП «Халудоров Д.И.»
«Тункинский
3. КФХ Зомонов А.Г.
4. ИП Удаев А.М.
5. ООО «Макомит»
6. ООО «Маяк»
7. ИП Сливко Е.З.
8. ИП Галсанова Т.А.
9. АИО «Окинский район»
10. ГАП-09-БТОСИС-тех
11. КФХ Зайганов А.Г.
12. КФХ Усольцев Ю.В.
13. ИП Маншеев Л.М.
БРИЭТ Тункинский филиал
ООО «Макомит»
ИП Сливко Е.З.
ИП Галсанова Т.А.
КФХ Зайганов А.Г.
КФХ Усольцев Ю.В.
БРИЭТ Тункинский
филиал
9. ООО «Форд Центр»
10. ИП Томилова Т.Г.
11. СКУП РБ Курорт
Аршан
3.
4.
5.
6.
7.
8.
- по профессии 23.01.03 «Автомеханик»
2020 год
2021 год
1. ИП «Тюменцев В.Л.»
1 ИП «Тюменцев В.Л.»
2. ИП «Демин О.А.»
2. ИП «Сороковиков Н.Н
3. СКУП РБ «Байкалкурорт» курорт
3 «Байкалкурорт» курорт «Аршан»
«Аршан»
4. ИП «.Жамбалова С.Д.»
4. ИП «Бобков В.В.»
5. ИП «Туран-Авто.»
5. ИП «Рютин А.А.»
6.ООО «Тумэн- Морин»
6. ИП «Усольцев Ю.В..»
7. ООО «Хамар-Дабан»
7. ООО «Вершина»
8. ИП «Халудоров Ю.Я.»
8. ИП «Халудоров Д.И.»
9.ИП.Маншеева А.Ж
9.ИП Бадмаева Д.С.
10. ООО НАДК
10. 11.Национальный парк «Тункинский 11. КФХ Зайганов А.Г.
11.ИП «Бутакова А.В»
12. ООО «ПИК»
13. ИП Тарлов А.Б.
14 ООО Сыренова Л.А.
- по профессии 23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»
2022 год
1. СКУП РБ «Байкалкурорт» курорт «Аршан»
2. ИП «КалининА.С.»
3. ИП «Усольцев Ю.В..»
4. ООО «Вершина»
5. ИП «Халудоров Д.И.»
6. АО «Импульс Цемент»
7. 11.Национальный парк «Тункинский»
8. ИП «Бутакова А.В»
9. ИП «Туран Авто»
10. ИП Сороковиков Н.Н.
11. ИП «Тумэн Морин»
12. ООО «Галбай»
13. БРИЭТ Тункинский филиал
14. ИП Парнаев А.Э.
15. ООО «СТО- Мастер»
16. МЧС Иркутской области
17. ООО «Статус Сиб»
100
18. АО «Дорожник»
По профессии 43.01.13 «Повар, кондитер»
2022 год
1. Нуган МБОУ Нуганская школа-дет.сад
2. Жемчуг Кафе «Нютаг»
3. Тунка МБОУ Тункинская СОШ
4. Хужиры, Кафе «Балар»
5. Кырен ИП Шубин В.А.
6. Аршан ИП Шалбанова Л.С.
7. Слюдянка Кафе «Шашлычный дворик»
8. Аршан Кафе «Шангрилла»
9. Аршан Кафе «Хунхуз»
10. Тунка ИП Сороковиков Н.Н.
11. Тунка ИП Сыренова Д.С.
12. Талое ИПГКФХ ИП Дьякону Л.И.
13. Токурен МБДОУ Токуренский д/сад
14. Аршан Кафе «Наран»
15. Зун-Мурино МБОУ Зун-Муринская СОШ
16. Охор-Шибирь МБОУ Охор-Шибирская СОШ
17. Хужиры Кафе «Мунгэн хазар»
18. Слюдянка Кафе «Кедр»
19. Улан_Удэ Кафе «Гурман»
В 2021-2022 учебном году все предусмотренные учебными планами программы учебной и
производственной практики выполнены в полном объеме.
Таблица 13
Результаты прохождения учебной и производственной практики
за 2021-2022 учебный год
№гр
Профессия/
специальность
735
Трактористмашинист с/х
производства
Мастер по ремонту
и обслуживанию
автомобилей
Мастер по ремонту
и обслуживанию
автомобилей
Повар, кондитер
726
736
733
Вид
практики
Средний
балл
%
качест.
обуч.
Учебная практика
ФИО мастера
УП.03
3.6
62
Черкашин И.В.
УП.01
3.8
78
Полубенцев А.Л
УП.02
3.9
79
Полубенцев А.Л
УП.01
3.9
78
Сизых Т.В.
Производственная практика
726
Мастер по ремонту
и обслуживанию
автомобилей
ПП.01
3.6
66
Полубенцев А.Л
101
735
736
733
Трактористмашинист с/х
производства
Мастер по ремонту
и обслуживанию
автомобилей
Повар, кондитер
ПП.03
3,7
68
Черкашин И.В.
ПП.02
3.8
68
Полубенцев А.Л
ПП.01
3.9
79
Сизых Т.В.
5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
На основании информации, предоставленной выпускниками техникума в первые
полгода после окончания техникума, рассчитывается показатель «Удельный вес
численности выпускников образовательных организаций профессионального образования
очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания
обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников
образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения».
Данные по трудоустройству выпускников Тункинского филиала техникума за 2020, 2021 г.
и 2022 г. приведены в таблице 14.
Таблица 14
Востребованность выпускников техникума (чел.)
Тункинский филиал
Учебный
год
Количество
выпускников
Трудоустройство по
специальности
Продолжили
обучение
Призвано
2019-2020
43
10
1
23+6
1
2020-2021
23
11
1
10
1
2021-2022
25
9
0
16
0
в РА
По уходу
за
ребенком
В 2022 году показатель составил 36,0%, что ниже показателя 2021 года на 11.8% и
ниже плана (67%) на 31 %. На изменение показателя повлияли данные трудоустройства по
профессии «Тракторист-машинист с/х производства». Количество призванных в армию 16
человек.
Вывод.
Анализ
трудоустройства
выпускников
свидетельствует
о
востребованности выпускников техникума.
6. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Численность педагогических кадров в Тункинском филиале в 2022 году составляла
12 преподавателей и мастеров производственного обучения, что обеспечила потребность
на 100%. Все преподаватели профессиональных модулей имеют опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере. Согласно требованиям ФГОС 100%
преподавателей имеют стажировку по соответствующим видам профессиональной
деятельности и преподаваемым дисциплинам. Анализ качества кадрового обеспечения
техникума показывает, что образовательный уровень педагогических работников в целом
102
соответствует требованиям: 58% преподавателей и мастеров производственного обучения
имеют высшее образование, 1 сотрудник в настоящее время обучаются в образовательных
организациях высшего образования. Все преподаватели профессиональных модулей имеют
опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Согласно требованиям
ФГОС 100% преподавателей имеют стажировку по соответствующим видам
профессиональной деятельности и преподаваемым дисциплинам. Имеют первую
квалификационную категорию 4 человек, что составляет 44.4%, высшую – 0 человек.
Таблица 15
Сведения о наличии квалификационной категории за 2020-2022г.г.
1 КК чел (%)
Тункинский филиал
5(41,6)
Тункинский филиал
5(41.6)
Тункинский филиал
4(44.4)
(%) Высшая КК
2020год
2021год
2022год
-
Не категорийный
5(58.4)
5(58.4)
5(55.6)
Количество педагогов, имеющих звание, ученую степень
№
1
Количество педагогов, имеющих звание, ученую степень
«Почетный работник среднего профессионального образования
Количество
1
Российской Федерации»
2
«Заслуженный учитель Республики Бурятия»
1
3
«Отличник профессионально- технического образования РСФСР»
1
4
Почетный работник сферы образования Российской Федерации
1
1
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
1
Федерации
2
Почетная грамота Правительства Республики Бурятия
2
3
Почетная грамота Народного Хурала Республики Бурятия
1
Повышение квалификации преподавательского состава техникума осуществляется в
различных формах: курсы повышения квалификации, тематические семинары,
краткосрочные курсы, стажировки. За 2022 год педагогами и мастерами производственного
обучения были в 100 % объеме пройдены курсы повышения квалификации по программам:
«Технология дистанционного обучения», «Особенности проектирования образовательных
программ в ПОО в соответствии с требованиями ФГОС», «Цифровые инструменты в
образовательной среде», ДПП «Цифровые инструменты в образовательной среде»,
«Основные направления современной системы преподавания общеобразовательных
дисциплин в ПОО в соответствии с требованиями ФГОС», «Особенности педагогического
сопровождения обучающихся –лиц с ОВЗ (слабослышащие)» а также по преподаваемым
предметам и дисциплинам курсы переподготовки. . Сведения о повышении квалификации
педагогов в 2022 году приведены в таблице 16.
103
Таблица 16
Сведения о повышении квалификации за 2022 г.
№
1
2
3
4
5
Наименование
Технология дистанционного
обучения
Особенности проектирования
образовательных программ в
ПОО в соответствии с
требованиями ФГОС
ДПП «Цифровые инструменты в
образовательной среде»
Место прохождения
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
Дата
Март 2022
Кол -во
6
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
Март 2022
12
ГБПОУ «БРИТ»ЦОПП
РБ
Март 2022
6
Основные направления
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
современной системы
преподавания
общеобразовательных дисциплин
в ПОО в соответствии с
требованиями ФГОС
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
Особенности педагогического
сопровождения обучающихся –лиц
с ОВЗ (слабослышащие)
Май 2022
5
Октябрь 2022
6
6
Профкадры. Наставничество – от
идеи до воплощения
РФ ООО «Учебный
комбинат «Профкадры»
Москва
Июль 2022
3
7
Профкадры. Современный педагог
и инструменты защиты от
профессионального выгорания
Практическая подготовка
обучающихся в соответствии с
современными стандартами и
передовыми технологиями.
Естественнонаучный профиль.
Эксплуатация с/х машин и
оборудования
07.11.2022 – 24.11.2022 (94 ч)
Москва
РФ ООО «Учебный
комбинат «Профкадры»
Москва
Июль 2022
1
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
образования»
Москва
Ноябрьдекабрь 2022
1
8
Таблица 17
Сведения о переподготовке преподавателей и мастеров п/о за 2022 г.
№
1
2
Наименование
Русский язык и литература:
теория и методика преподавания
в образовательной организации,
Ведение профессиональной
деятельности в сфере
образования
Квалификация учитель биологии
и химии
ФИО
Зарубина
Т.А.
Место прохождения
ООО «Инфоурок»
Смоленск
Дата
Март 2022
Ширяева
И.А.
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
знаний»
Красноярск
Октябрь
2022
104
3
Ведение профессиональной
деятельности в сфере
профессионального образования
Шкалыгин
Г.А.
4
Физическая культура и
спорт:теория и методика
преподавания в образовательной
организации
Педагогическая деятельность в
сфере дополнительного
образования детей и взрослых с
присвоением квалификации
«Педогог дополнительного
образования»
Ведение профессиональной
деятельности в сфере
профессионального образования
Плотников
А.В.
Ведение профессиональной
деятельности в сфере
образования
Квалификация Учитель ОБЖ и
преподаватель БЖ
Ширяев А.В.
5
6
7
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
знаний»
Красноярск
ООО «Инфоурок»
Смоленск
Сентябрьоктябрь
2022
Сизых Т.В.
ООО «Региональное
агентство развития и
оценки качества
образования»
Улан-Удэ
Март-июль
2022
Ширяев А.В.
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
знаний»
Красноярск
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
знаний»
Красноярск
Сентябрь
2022
Апрельиюль
2022
Октябрь
2022
Ресурсом профессионального роста и совершенствования педагогического мастерства
является участие в профессиональных конкурсах, конференциях. Педагоги БРИЭТ активно
участвуют в очных и дистанционных мероприятиях, демонстрируя свои достижения в
профессиональной деятельности, результаты своей работы со студентами, совместной
работы с родителями, местным сообществом. Результативность участия педагогов
техникума представлена в таблицах 18-19.
Таблица 18
Достижения студентов и педагогов ГБПОУ «БРИЭТ» в 2022.г.
Тункинский филиал
№
ФИО
студента
ФИО
руководителя
5
Поплевин
Данила
Безотечество
Г.Н.
6
Шагдуров
Никита
Ширяева И.А.
7
Раднаев
Аркадий
Ширяева И.А.
Уровень
мероприятия
Название
Дата
проведени
я
18.03.2022
Результат
Международная
интернетолимпиада
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
«Солнечн
ый свет»
ОБЖ
Март 2022
ОБЖ
Март 2022
82 из 100 балл
Регион-8,
страна-9,
в мире-9
72 из 100 балл
Регион-6,
страна-9,
в мире-9
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
1 место
105
8
Котовщикова
Елена
Ширяева И.А.
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
ОБЖ
Март 2022
9
Сыдыков
Игорь
Ширяева И.А.
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
ОБЖ
Март 2022
10
Жигжитова
Ирина
Ширяева И.А.
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
ОБЖ
Март 2022
11
Хусаев
Евгений
Ширяева И.А.
Междунаролная
олимпиада
«Глобус»
ОБЖ
Март 2022
15
Демин
Василий
Томилов И.М.
Международная
олимпиада
ГЛОБУС
ПДД
Май 2022
16
Кравцов
Сергей
Томилов И.М.
Международная
олимпиада
ГЛОБУС
ПДД
Май 2022
17
Орлов Виктор
Томилов И.М.
Международная
олимпиада
ГЛОБУС
ПДД
Май 2022
18
Поплевин
Данила
Томилов И.М.
Международная
олимпиада
ГЛОБУС
ПДД
Май 2022
19
Домышев
Иван
Томилов И.М.
Международная
олимпиада
ГЛОБУС
ПДД
Май 2022
21
Зарбуева
Владислава
Зарубина Т.А.
Всероссийская
олимпиада «Знаю
все»
13.12.2022
номинаци
я русский
язык
32 из 100 балл
Регион-7 страна10,
в мире-10
72 из 100 балл
Регион-4,
страна-11,
в мире-11
58 из 100 балл
Регион-5,
страна-15,
в мире-15
48 из 100 балл
Регион-6,
страна-19,
в мире-19
80 из 100 балл
Регион-1,
страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1,
страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1,
страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1,
страна-7,
в мире-7
80 из 100 балл
Регион-1,
страна-7,
в мире-7
1 место
Таблица 19
Участие преподавателей и мастеров в олимпиадах, викторинах в 2022 г.
№
ФИО преп.
1
Полубенцев
Александр
Леонидович
Должн
ость
Уровень
мероприятия
Мастер Всероссийска
п/о
я олимпиада
«Педагогичес
кий успех»
название
«Санитарноэпидемиологиче
ские правила
профилактики
новой
короновирусной
инфекции для
Дата
проведен
ия
14.01.22
Результат
1 место
106
2
Черкашин
Игорь
Викторович
Мастер Всероссийска
п/о
я олимпиада
«Педагогичес
кий успех»
3
Молонов
Николай
Будаевич
Мастер Всероссийска
п/о
я олимпиада
«Педагогичес
кий успех»
4
Черкашина
Лина
Николаевна
Мастер Всероссийска
п/о
я олимпиада
«Педагогичес
кий успех»
5
Полубенцев
Александр
Леонидович
Мастер Республиканс
п/о
кий заочный
конкурс
6
Томилова
Ксения
Александрона
препод Республиканс
аватель кий заочный
конкурс
образовательных
учреждений»
«Санитарноэпидемиологиче
ские правила
профилактики
новой
короновирусной
инфекции для
образовательных
учреждений»
«Санитарноэпидемиологиче
ские правила
профилактики
новой
короновирусной
инфекции для
образовательных
учреждений»
«Санитарноэпидемиологиче
ские правила
профилактики
новой
короновирусной
инфекции для
образовательных
учреждений»
Мой мастер
класс
Мой мастер
класс
14.01.22
1 место
14.01.22
1 место
14.01.22
1 место
25.04.22
Сертифи
кат
участник
а
3 место
25.04.22
Выводы и рекомендации. Образовательный и квалификационный уровень педагогических
работников соответствует требованиям. Рекомендуется:
- повысить квалификационный уровень педагогического состава в Тункинском филиале;
- совершенствовать систему мотивации педагогов, участвующих в разработке
образовательных программ, внедряющих современные образовательные технологии,
демонстрирующих лучшие результаты
7. КАЧЕСТВО УЧЕБНО– МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В ходе самообследования проведен мониторинг образовательной деятельности в
форме комиссионного смотра учебных кабинетов, мастерских. Смотр показал, что у
педагогов в целом сформированы учебно-методические комплекты. Даны индивидуальные
рекомендации в части оформления рабочих программ, проектов занятий, проведения
лабораторных и практических занятий, систематизации дидактических материалов.
107
Имеющиеся в техникуме специализированное, лабораторное оборудование, социальнобытовые объекты соответствуют реализуемым образовательным программам, программное
обеспечение соответствует требованиям ФГОС и ПООП.
Выводы и рекомендации. Учебно-методическое обеспечение соответствует
требованиям ФГОС СПО. Обеспеченность учебно-программной документацией по всем
профессиям составляет 100%. Учебно-планирующая документация по всем профессиям
(паспорта кабинетов, перечни оснащенности кабинетов) имеется в полном объеме.
Фонды оценочных средств (текущий контроль, промежуточная аттестация,
государственная итоговая аттестация) сформированы и постоянно совершенствуются
в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
8. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Книжный фонд библиотеки формируется в соответствии с учебными планами,
рабочими учебными программами, каталогами обеспеченности специальностей и
информационными запросами читателей. Информация о состоянии библиотечного,
книжного фонда представлена в таблице 20.
Таблица 20
Состояние библиотечного фонда
Тункинский филиал
Общая
площадь
библиотеки с
читальным
залом
Количество
посадочных
мест в
читальном
зале
99.1 кв. м
35 мест
Библиотечный фонд
Общее количество
единиц хранения на
01.01.2022г.
5635 экз.
Новые поступления за 3 года
(2020-2023 гг.)
Количество
экземпляров
Количество
наименований
380
45
Состояние книжного фонда по годам
Наименование
2020-2021
2021-2022
2022-2023
5255
5255
5635
Всего читателей
80
70
72
Выдано книг
900
900
856
Число книг на одного читателя
15
15
14
Число выданных книг на 1 читателя
8
13
13
Всего книг
Библиотекарь организует дифференцированное обслуживание читателей на
абонементе, в читальном зале - по читательскому формуляру. Для работы с литературой на
учебных занятиях применяет методы индивидуального и группового обслуживания.
108
Обеспечивает комплектование фонда в соответствии с учебными программами и планами,
комплектует учебную, учебно-методическую, производственно-техническую, научную,
научно-популярную, справочную, художественную и периодическую литературу,
изготовленную в печатной и электронной формах. В читальном зале библиотеки
сотрудникам и студентам предоставлена возможность выхода в интернет, для выполнения
самостоятельной учебной и исследовательской работы в расположении пользователей 3
компьютера. Коэффициент обеспеченности библиотечного фонда учебно-методической
литературой не по всем специальностям соответствует нормативу, необходим закуп
учебной литературы по общепрофессиональным дисциплинам. Обеспечен доступ
студентов и педагогов к электронно - библиотечным системам: www.book.ru, «Академия»,
нормативно - правовой информации «Гарант», к информационным образовательным
ресурсам головного техникума. В целях повышения информационной культуры
преподавателей проводятся обучающие семинары в области информационных технологий.
Выводы и рекомендации: Оснащение учебного процесса книжным фондом не в
полной мере соответствует требованиям образовательных стандартов, фонд
устаревает. Имеется необходимость закупа учебной литературы по профессиональным
модулям и подключения к электронной библиотечной системе. Низкая скорость
интернета в населенном пункте не обеспечивает в полной мере потребности
образовательного процесса.
9. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Материально-техническая база ГБПОУ «БРИЭТ» отвечает установленным
требованиям к обеспеченности образовательного процесса. Общая площадь зданий
составляет в Тункинском филиале - 35840 кв.м. В Тункинском филиале функционирует 15
кабинетов, лабораторий, мастерских. Есть общежитие на 37 мест, баня, столовая, гараж.
Эксплуатируются 12 транспортных средств, из них 9 автомобилей и 3 трактора.. Состояние
оборудования, оснащенность учебных аудиторий, мастерских, лабораторий соответствует
современным требованиям. Постоянно обновляется оборудование столовой. Горячее
питание получают 73 обучающихся из числа- детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, в том числе лиц, потерявших в период обучения обоих родителей или
единственного родителя; детей-инвалидов и детей с ОВЗ; детей из числа семей, признанных
малоимущими, осваивающих ППКРС. Рацион столовой разнообразен, студенты получают
полноценное, сбалансированное питание.
В Тункинском филиале имеется общежитие на 37 койко-мест. Это деревянное
одноэтажное здание, в котором есть актовый зал, комната самоподготовки, совмещенная с
комнатой коменданта, камера хранения, бытовые помещения, медицинский кабинет,
изолятор и жилые комнаты. Имеется также баня. Ежегодно проводятся испытания
оборудования, средств пожаротушения.
Выводы и рекомендации Материально-техническая база филиала позволяет
проводить подготовку кадров в соответствии с требованиями. Созданы социальнобытовые условия для образовательного процесса.
10. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Воспитательная деятельность осуществлялась через систему работы библиотеки,
столовой, спортивных секций, предметных кружков и общежития. Заключены договоры со
следующими организациями:
•
Тункинская сельская библиотека;
109
•
•
•
МОВД «Тункинский»;
Тункинская участковая больница;
Тункинский сельский дом культуры.
В настоящее время действуют 10 кружков, в том числе 6 предметных, 3 спортивные
секции с охватом 75% обучающихся.
Таблица 21
№
Название кружка
Ф.И.О. руководителя
Время
проведения
Неделя
Курс
1.
«Стрельба из ПВ»
Ширяев А.В.
Среда
2,4
1,2,3
2.
«Краеведческий
кружок»
«Занимательная
физика»
«Мотоциклист с
ПДД »
«Занимательная
математика»
«Литературная
гостиная»
«Юный механик»
Черкашина В.С.
Четверг
1,3
1,2
Безотечество Г.Н.
Вторник
1,3
1,2
Томилов И.М.
Пятница
1,3
1,2,3
Томилова К.А.
Понедельник
1,3
1,2
Зарубина Т.А.
Понедельник
2,4
1,2
Шкалыгин Г.А.
Вторник
2,4
1,2,3
Полубенцев А.Л.
Среда
1,3
1,2,3
9.
«Военноспортивный»
«Автомобилист»
Черкашин И.В.
Четверг
2,4
1,2,3
10.
«Народные блюда»
Сизых Т.В.
Пятница
2,4
1,2,3
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Имеются методические пособия и другие материалы для воспитательной
деятельности:
•
«Справочник заместителя директора по воспитательной работе»;
•
«Воспитательная работа с проблемными учащихся»;
•
Сценарии выпускных вечеров, 1 сентября «День знаний»;
•
«Профессиональное мастерство классного руководителя» и др.
Собственные методические разработки по вопросам воспитательной деятельности
не имеются.
Имеются доступные для обучающихся информационный стенд, содержащий план
воспитательных мероприятий, расписаний работы кружков, секций, а также 2 стенда в
общежитии.
Актовый зал (требуется ремонт и оснащение актового зала). Музыкальный центр для
проведения дискотек, тематических вечеров.
Стадион. Имеются спортивные мячи для игр, лыжи.
Анализ состояния здоровья обучающихся показывает увеличение количества
поступающих с хроническими заболеваниями. Совместно с медицинскими работниками
Тункинского ЦРБ проведен цикл бесед со студентами 1 и 2 курса.
Культурно-досуговая работа осуществлялась в рамках целевых программ
«Нравственное воспитание», «Воспитание культуры и жизненного самоопределения»,
110
«Традиции», «Профилактическая программа формирования здорового образа жизни».
Ведущими задачами были:
1. Подготовка и проведение мероприятий, посвященных государственным,
национально-культурным праздникам и традициям.
2. Приобщение обучающихся к общественно-полезному труду, привитие
гражданской ответственности, уважения и любви к родине, к старшему поколению,
нетерпимости к проявлениям шовинизма, агрессии.
3. Реализация программы по профилактике правонарушений и других негативных
проявлений среди обучающихся филиала.
Для решения постановленных задач осуществлялась следующая деятельность:
Задача
Какая деятельность
осуществлялась
Кто
привлекался
Анализ полученного
результата
Проблемы,
перспективы их
решения
Проблема отсутствие
спортивного зала.
Недостаточный охват
учащихся в
кружках и секциях.
Оснастить
оборудованием
актовый
зал
и
помещения
для
проведения кружковых
занятий.
Выявлять
и Праздник «День
развивать
знаний», «День
творческие
здоровья»,
способности
турниры по
обучающихся
шахматам, шашкам.
Мастера,
руководитель
физического
воспитания.
В течение года был
проведен отбор
учащихся в кружки.
Мероприятия
проводились с помощью
ученического
самоуправления. Задачу
можно считать
выполненной только
частично.
Воспитание
Праздник
любви
к День студента,
филиалу и его Посвящение в
традициям.
студенты.
Мастера,
администрация
В течение года
осуществлялась
деятельность по
созданию традиции
филиала.
Приобщить
ученическое
самоуправление к
празднованию дня
студента.
Оформить стенд
«История филиала».
Способствоват
ь
развитию Праздник
студенческой
«Сагаалган»,
инициативност Масленица
и через органы
самоуправлени
я;
Мастера,
администрация
.
Работа велась
достаточно активно.
Провести
серию классных
часов с целью
изучить обряды
и традиции.
Активизировать
работу Клуба
молодого
избирателя «Новая
волна»
Совершенство
Встреча с
вать
ветеранами.
патриотическое Уборка памятника
воспитание
погибшим воинам в
ВОВ.
Мастеравоспитатели,
библиотекарь
Работу в этом
направлении
можно считать
удовлетворительной.
Желательно
проведение
конкурса песни
военных лет.
111
Результативность участия студентов в различных мероприятиях
в 2021-2022 учебном году
28 апреля 2022 года в ГБПОУ «БРИЭТ» Тункинский филиал прошел праздничный
концерт «Будем песней бить врага» , посвященный 9 Мая. В концерте приняли участие
студенты 1, 2 курсов, а также выступила специалист ВУС МО СП «Тунка» Попова К.А.,
которая рассказала о местных ветеранах ВОВ, участников боевых действий в Афганистане,
Чечне, Сирии и Украине. Дала напутствие студентам-призывникам 3 курса.
19 января 2022 года студенты групп №716 и №723 Тункинского филиала посетили
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы, Сельскую библиотеку и Администрацию в с.
Тунка. Экскурсия была приурочена к году культурного наследия народов и празднику
«Крещение Господне».
13 января для студентов общежития было проведено мероприятие «Этот старый новый
год», студенты активно участвовали в конкурсах, отгадывали загадки, вспомнили историю
новогодних праздников, с их приметами и обычаями. Старый Новый год не только дает
окунуться в праздничную атмосферу, но и даёт возможность ещё раз вспомнить народные
обряды и традиции. Старый Новый год, он же Новый год по старому стилю, ребята узнали,
что традиция отмечать Старый новый год идет от расхождения Юлианского календаря (или
иначе календаря «старого стиля») и Григорианского календаря – того, по которому сейчас
живет практически весь мир. Расхождение календарей в 20-21 веках составляет 13 дней. Изза этого сегодня мы отмечаем два «Новых года» – по старому и новому стилю.
23 ноября 2022 года в Тункинском филиале ГБПОУ «БРИЭТ» прошел классный час,
посвященный 80-летию Битвы под Москвой.
Данное мероприятие способствует
воспитанию патриотических чувств студентов, расширяет знания о Великой Отечественной
войне, воспитывает уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла –
участникам Великой Победы, чувство гордости за народ – победитель.
22.10.2022 года в ГБПОУ «БРИЭТ» Тункинский филиал состоялся спортивный
праздник – День здоровья. Такие мероприятия способствуют приобщению обучающихся к
традициям техникума, пропаганде здорового образа жизни, сплочению учебных групп,
выявлению лучших спортсменов первого курса для пополнения сборных команд учебного
заведения, а также выявлению лидеров для формирования органов Совета студенческого
самоуправления колледжа.
14 октября прошло посвящение первокурсников в общежитии. Ребята
познакомились с активистами общежития, познакомились друг с другом и овладели
навыками работать в команде. Многие из них проявили себя, как лидерами, так и
активными участниками.
5 октября 2022 года в Тункинском филиале ГБПОУ «БРИЭТ» был проведён
праздничный концерт с элементами квеста, посвященный Дню учителя. В нём приняли
участие студенты 1,2 и 3 курсов, а также мастера производственного обучения,
преподаватели и администрация филиала.
Профилактика правонарушений. Согласно плану воспитательной работы, в рамках
реализации задачи по формированию нравственных качеств учащихся, в которых
концентрируется отношение их к действительности, к другим людям, к самим себе, в целях
предупреждения и профилактики правонарушений и наркомании, несовершеннолетних в
филиале осуществлялась следующая деятельность:
Таблица 32
№
п/п
1
Вид
деятельности
Организация работы
Совета по
профилактике
Ответственные
лица
Совет по
профилактике
правонарушений.
Результат
На его заседаниях
рассматриваются текущие
вопросы, вопросы постановки
112
2
3
4
5
6
7
8
правонарушений,
утверждение плана
работы
Мастера п/о
Оформление
необходимых
нормативных
документов на
учащихся, состоящих
на учете в филиале и
на учете в ПДН
Выявление
«неблагополучных» и
социально
незащищенных семей
Составление плана
совместной работы с
ПДН ОВД по
профилактике
правонарушений
несовершеннолетних
Совет по
профилактике
правонарушений
Составление плана
проведения лекций
для учащихся,
преподавательского
состава и родителей по
профилактике вредных
привычек.
Оформление
информационного
стенда для учащихся
об их правах и
обязанностях
Отслеживание
занятости учащихся,
состоящих на учете, в
свободное время, в
каникулярное время,
привлечение их к
занятиям в кружках,
спортивных секциях
Индивидуальная
работа с учащимися,
склонными к
Мастера п/о,
медицинский
работник.
Классный
руководитель
Начальник отдела
МОВД «Тункинский»
Воспитатель,
Мастера п/о
Преподаватель физ.
воспитания,
Мастера п/о
Мастера п/о
учащихся внутри филиала на
учет, снятия с учета,
корректируется план работы по
профилактике
Поставленных на учет в ПДН –
6. Снято с профилактического
учета - 5
«Неблагополучных» семей - 11
социально незащищенных – 19,
Составлен и утвержден план
совместных
мероприятий
профилактического характера на
2021-22год. Налажена связь с
инспектором ПДН, инспекторами
ПДН проведены
лекции для
учащихся
по
теме
«Правонарушения и уголовная
ответственность».
Классными
руководителями
составлен и частично реализован
план проведения
лекций по
борьбе с вредными привычками
(лекции, беседы).
Оформлен стенд под названием
«Общеград». Стенд постоянно
пополняется выпусками газет по
профилактике наркомании и
другими правовыми материалами
Все 6 учащихся, состоящих на
учете, занимаются в спортивных
секциях, кружках.
Учащиеся поставлены на учет
внутри филиала.
113
девиантному
поведению
Проведены мероприятия:
17 мая 2022 года ребята общежития ГБПОУ «БРИЭТ» Тункинский филиал, под
руководством воспитателя общежития Ширяевой Ирины Анатольевны, посетили
Тункинскую сельскую библиотеку.
Работники библиотеки провели для ребят урок Мужества, посвященный Памяти наших
прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой
Отечественной войны 1941–1945 годов.
12 апреля 2022 года с целью профилактики преступности в молодежной среде,
других правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними, а также
проведением рейда «Дети России», организована встреча студентов 1,2
курсов Тункинского филиала «БРИЭТ» с инспектором ПДН, младшим лейтенантом
полиции Тубановой С.А. и методистом РУО Мироновой Т.П.
Трудовое воспитание учащихся осуществляется в рамках целевой программы
«Трудовое воспитание». В прошедшем учебном году проводились субботники по уборке
территории филиала (каждый четверг в осеннее- весенний период), генеральные уборки
кабинетов – ежемесячно; общерайонные субботники (по линии МО «Тунка»), уборка снега,
дежурство в столовой, дежурство в общежитии.
В Тункинском филиале ГБПОУ «БРИЭТ» стало хорошей традицией
проводить субботники. 4 октября в нашем филиале прошел субботник по уборке
прилежащей территории. Педагоги, обучающиеся дружно вышли на субботник. Ими была
проделана большая работа: убрана вся территория от бытового мусора, листвы, сухой
травы, поросли.
В 2021-2022 учебном году в общежитии проживали 35 человек, жители
Тункинского района и Иркутской области, 30 парней и 5 девушек из неполных,
неблагополучных и малообеспеченных семей, из них 5 детей - сирот. Возраст
проживающих от 16 до 20 лет. В этом возрасте время значительных психологических и
физиологических изменений, период стремления к самовыражению, утверждению
собственной индивидуальности. Вся воспитательная работа в общежитии проводится на
основе комплексного планирования, где предусмотрены мероприятия индивидуального и
массового характера. Большое внимание уделяется культуре поведения в быту, привитию
санитарно-гигиенических норм, эстетическому восприятию окружающего мира, этикету,
взаимоотношениями между юношами и девушками, патриотическому воспитанию.
В общежитии создан Совет общежития из 15 человек. Нами были поставлены цели
и задачи:
- развитие навыков общения и воспитание их культуры, активное вовлечение
студентов в организацию культурно-досуговой деятельности, развитие ценностных
установок и ориентаций в сфере хозяйственно-бытового труда;
- создание социально-бытовых условий для жизни, учебы и отдыха проживающих в
общежитии студентов, благоприятного нравственно-психологического климата;
-воспитание у студентов навыков самообслуживания, совместного проживания в
коллективе, поддержания порядка и дисциплины в общежитии;
- развитие творческих способностей студентов.
Мероприятия, проведенные за отчетный период:
• Беседа «Права и обязанности проживания в общежитии»;
• Беседа «Санитарно-гигиенические правила в общежитии»;
• Вечер знакомств «Будем знакомы»;
• Подготовка и проведение «Дня учителя»;
• Беседа «Мы здоровое поколение»;
114
•
•
•
Вечер «Посвящение в жильцы общежития»;
Беседа «Личная гигиена и профилактика заболеваний»;
Час ЗОЖ ( с использованием видео роликов «Алкоголь признать виновным, «Право на
жизнь») о вредных привычках;
• Беседа, просмотр видеофильма «ВИЧ –знать, чтобы жить!»;
• Беседы-инструктажи «Правила поведения в праздничные дни в общественных местах»,
«Помни про ПДД!»;
• Соревнование между жильцами общежития «Сборка и разборка АК-72», и магазина АК;
• Вечер «Проводы старого, встреча Нового года»;
• Обсуждение, советы «Я взрослый»;
• Беседа «Боевые награды Родины»;
• Литературно-музыкальная композиция «Героев живые имена…» (к дню памяти
Афганцев, 15 февраля);
• Беседа «Будущее не за горами»;
• Викторина –«Знай, умей , соблюдай!» По правилам дорожного движения.
• Конкурс на «Самого вежливого жильца!»;
• Беседа «Легко ли быть молодым»;
• Первенство по футболу между студентами общежития;
• Квест игра «Тропою здоровья»;
• Просмотр и обсуждение фильма «Белый тигр»;
• Конкурс патриотической песни между комнатами «Рубежи нашей памяти»;
• «Урок мужества» в Тункинской сельской библиотеке;
• Беседа «Вот и стали мы на год взрослей- что знаешь, умеешь, ценишь?»;
• Игры на логическое мышление «Где логика?»;
• Проведение заседания Совета общежития 1 раз в месяц;
• Каждый понедельник и среду с 19-00 до 20-00 занятия ЛФК, Теннис;
• Ежемесячное обновление стенда ЗОЖ;
• Ежедневные проведение санитарных рейдов. Ведение санитарного журнала.;
• Ежемесячная Акция «Чистая комната»;
• Выпуски стен газет: «День учителя», «День пожилого человека», «День матери»,
«Новый год», «23 февраля», «8 марта», «9 мая»;
• Систематические меры защиты от поражений коронавирусной инфекции.
Работа общежития в 1 полугодии 2022-2023 учебного года.
С сентября по декабрь в общежитии проживают 37 человек. 5 девушек и 32 парня, возраст
от 16 до 20 лет.
Каждый понедельник , среда – ЛФК (Ширяева И.А),
Среда спортивный зал Тункинская СОШ (Манзаров А.В).
Мероприятия, проведенные за отчетный период:
• Беседа «Права и обязанности проживания в общежитии»;
• Вечер знакомств «Будем знакомы»;
• Вечер «Посвящение в жильцы общежития»;
• Подготовка и проведения «Музыкальной открытки» посвященной «Дню учителя»;
• Беседа «Виды ответственности несовершеннолетних»;
• Беседа, обсуждение «Обнищание лексикона-обнищание души»;
• Лекция-беседа «Жизненные ловушки»;
• Викторина «ЗОЖ»;
• Индивидуальные беседы с обучающимися, выявление интересов и проблем;
• Круглый стол «Конфликты и пути их решения»;
• Трудовой десант (смена гардин, ремонт стульев на кухне);
115
•
•
•
•
•
•
•
Беседа, изготовление сувениров -«Моя любимая мамочка» ;
Беседа - ЗОЖ «Подростки и алкоголь»;
Беседа «Секрет продления жизни» - Профилактика ВИЧ (СПИД);
Оказание помощи семьям мобилизованных (колка дров);
Подготовка и проведение «Новогоднего мероприятия»;
Беседа о соблюдении дисциплины и предупреждения правонарушений;
Вечер «История Новогодней ёлки», загадки ,конкурсы, праздничный стол.
Выводы:
Организация воспитательного процесса в филиале, построена на принципах
сохранения лучших традиций, повышения престижа профессий и специальностей,
создания условий для успешной социализации и эффективной самореализации личности
будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой,
профессиональными компетенциями, социальной активностью, физическим здоровьем,
качествами гражданина-патриота.
11. ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ
среднего профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на
первый курс на очную форму обучения, за отчетный
период
Численность/удельный вес численности выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), ставших победителями и призерами
олимпиад, конкурсов профессионального мастерства
Единица
измерения
Значение
показателя
человек
124
человек
человек
человек
человек
124
0
0
0
человек
человек
человек
единиц
0
0
0
3
человек
50
человек/%
36/44,0%
человек/%
26/21%
116
федерального и международного уровней, в общей
численности студентов (курсантов)
1.7
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), обучающихся по очной форме обучения,
получающих государственную академическую
стипендию, в общей численности студентов
1.8
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
работников
1.9
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
1.10 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в
общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.10.1 Высшая
1.10.2 Первая
1.11. Численность/удельный вес численности
педагогических работников, прошедших повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за
последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
1.12 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, участвующих в
международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
1.13 Общая численность студентов (курсантов)
образовательной организации, обучающихся в
филиале образовательной организации (далее филиал)<*>
2.
Финансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)
2.2
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на
одного педагогического работника
2.3
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного
педагогического работника
2.4
Отношение среднего заработка педагогического
работника в образовательной организации (по всем
видам финансового обеспечения (деятельности)) к
соответствующей
среднемесячной
начисленной
заработной плате наемных работников в организациях,
у индивидуальных предпринимателей и физических
лиц (среднемесячному доходу от трудовой
деятельности) в субъекте Российской Федерации
3.
Инфраструктура
человек/%
69/55,6%
человек/%
11,9/52%
человек/%
8/67%
человек/%
4
человек/%
человек/%
0
4/37,9%
12/100%
человек/%
человек/%
0
человек
124
тыс. руб.
16 309,53
тыс. руб.
25 738,66
тыс. руб.
1 420,11
%
71,4%
117
3.1
3.2
3.3
4.
4.1
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не
более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов), проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов (курсантов), нуждающихся в
общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов) из числа инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
в общей численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных
программ среднего профессионального образования,
в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со сложными дефектами
(два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
кв. м.
9,98
единиц
0
человек/%
37
0
человек/%
0%
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
118
4.3.3
4.4
4.4.1
4.4.2
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
119
4.4.3
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по программам подготовки
специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
120
4.6
4.6.1
4.6.2
4.6.3
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена,
в том числе
по очной форме обучения
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
по заочной форме обучения
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
121
4.7
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Численность/удельный вес численности работников
образовательной организации, прошедших
повышение квалификации по вопросам получения
среднего профессионального образования
инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья, в общей численности
работников образовательной организации
человек
0
человек/%
6/12=/50%
73
